New srts

4 files changed, 4332 insertions, 0 deletions

diff --git a/teksting/Bonnie_Bassler_on_how_bacteria_communicate.srt b/teksting/Bonnie_Bassler_on_how_bacteria_communicate.srt
new file mode 100644
index 0000000..804b2de
--- /dev/null
+++ b/teksting/Bonnie_Bassler_on_how_bacteria_communicate.srt
@@ -0,0 +1,1576 @@
+1
+00:00:00,000 --> 00:00:03,000
+Bakterier er de eldste levende organismer på jorda.
+
+2
+00:00:03,000 --> 00:00:05,000
+De har vært her for milliarder av år
+
+3
+00:00:05,000 --> 00:00:09,000
+og de er encellede mikroskopiske organismer.
+
+4
+00:00:09,000 --> 00:00:12,000
+De er altså én celle og de har denne spesielle egenskapen
+
+5
+00:00:12,000 --> 00:00:14,000
+at de har kun én del med DNA.
+
+6
+00:00:14,000 --> 00:00:16,000
+De har veldig få gener,
+
+7
+00:00:16,000 --> 00:00:20,000
+og lite genetisk informasjon for å kode alle funksjonene som de kan bruke.
+
+8
+00:00:20,000 --> 00:00:22,000
+Bakterier tjener til livets opphold
+
+9
+00:00:22,000 --> 00:00:25,000
+ved å bruke sine evner til å oppta næringsstoffer fra omgivelsene,
+
+10
+00:00:25,000 --> 00:00:28,000
+deretter vokser de til det dobbelte av sin opprinnelig størrelse, så deler de seg i midten,
+
+11
+00:00:28,000 --> 00:00:31,000
+og en celle blir til to, og så videre og så videre.
+
+12
+00:00:31,000 --> 00:00:35,000
+De vokser og deler seg, vokser og deler seg -- altså et slags kjedelig liv,
+
+13
+00:00:35,000 --> 00:00:37,000
+likevel vil jeg hevde at dere
+
+14
+00:00:37,000 --> 00:00:40,000
+er i et forbløffende samspill med disse små krypene.
+
+15
+00:00:40,000 --> 00:00:43,000
+Jeg vet at dere ser på dere som mennesker, og det er vel omtrent slik jeg ser på dere også.
+
+16
+00:00:43,000 --> 00:00:45,000
+Denne personen skal representere
+
+17
+00:00:45,000 --> 00:00:47,000
+et generisk menneske,
+
+18
+00:00:47,000 --> 00:00:51,000
+og alle sirkler i personen er samtlige cellene som kroppen deres består av.
+
+19
+00:00:51,000 --> 00:00:54,000
+Det er omtrent en billiard menneskeceller som gjør enhver av oss
+
+20
+00:00:54,000 --> 00:00:57,000
+til den vi er og i stand til å gjøre alt det vi gjør,
+
+21
+00:00:57,000 --> 00:01:00,000
+men dere har 10 billiarder bakterie celler
+
+22
+00:01:00,000 --> 00:01:02,000
+inn i dere eller på dere under hele livet deres.
+
+23
+00:01:02,000 --> 00:01:04,000
+Altså, 10 ganger flere bakterieceller
+
+24
+00:01:04,000 --> 00:01:07,000
+enn menneskeceller i et menneske.
+
+25
+00:01:07,000 --> 00:01:09,000
+Og selvsagt, siden det er DNA som teller,
+
+26
+00:01:09,000 --> 00:01:11,000
+her er alle A'ene, T'ene, G'ene og C'ene
+
+27
+00:01:11,000 --> 00:01:14,000
+som det genetiske materialet består av, som gir dere alle de sjarmerende egenskapene.
+
+28
+00:01:14,000 --> 00:01:16,000
+Dere har sirka 30.000 gener.
+
+29
+00:01:16,000 --> 00:01:19,000
+Derfor har dere 100 ganger så mange bakterielle gener
+
+30
+00:01:19,000 --> 00:01:23,000
+som spiller en rolle i dere eller på dere under hele livet.
+
+31
+00:01:23,000 --> 00:01:26,000
+I beste fall er dere derfor 10 prosent menneske,
+
+32
+00:01:26,000 --> 00:01:28,000
+men mer sannsynlig rundt en prosent menneske,
+
+33
+00:01:28,000 --> 00:01:30,000
+avhengig av hvilken av disse målestokkene dere foretrekker.
+
+34
+00:01:30,000 --> 00:01:32,000
+Jeg vet at dere ser på dere selv som mennesker,
+
+35
+00:01:32,000 --> 00:01:36,000
+men jeg anser dere som 90 eller 99 prosent bakterier.
+
+36
+00:01:36,000 --> 00:01:37,000
+(Latter)
+
+37
+00:01:37,000 --> 00:01:40,000
+Disse bakterier er ikke passive omstreifere,
+
+38
+00:01:40,000 --> 00:01:43,000
+de er meget viktige, de holder oss i live.
+
+39
+00:01:43,000 --> 00:01:46,000
+De omgir oss med en usynlig skuddsikker vest
+
+40
+00:01:46,000 --> 00:01:48,000
+som beskytter oss fra angrep fra omgivelsene
+
+41
+00:01:48,000 --> 00:01:50,000
+slik at vi holder oss i god helse.
+
+42
+00:01:50,000 --> 00:01:52,000
+De fordøyer maten vår, de lager våre vitaminer,
+
+43
+00:01:52,000 --> 00:01:54,000
+faktisk lærer de immunsystemet deres til å
+
+44
+00:01:54,000 --> 00:01:56,000
+stenge dårlige mikrober ute
+
+45
+00:01:56,000 --> 00:01:58,000
+De gjør altså alt dette fantastiske
+
+46
+00:01:58,000 --> 00:02:02,000
+som hjelper oss og er nødvendig for å holde oss levende,
+
+47
+00:02:02,000 --> 00:02:04,000
+og likevel får de aldri noen hederlig omtale.
+
+48
+00:02:04,000 --> 00:02:06,000
+Men de får en hel del oppmerksomhet fordi de gjør en masse
+
+49
+00:02:06,000 --> 00:02:08,000
+forferdelige ting også.
+
+50
+00:02:08,000 --> 00:02:11,000
+Det vil si, det er en masse bakterier på kloden
+
+51
+00:02:11,000 --> 00:02:14,000
+som har ingenting å gjøre i dere eller på dere,
+
+52
+00:02:14,000 --> 00:02:18,000
+og hvis de skulle være der, vil de gjøre dere veldig syke.
+
+53
+00:02:18,000 --> 00:02:21,000
+Og derfor blir spørsmålet for vår lab om hvorvidt dere helst vil tenke på alle de
+
+54
+00:02:21,000 --> 00:02:25,000
+gode gjerninger til bakterier eller alle de dårlige gjerninger.
+
+55
+00:02:25,000 --> 00:02:27,000
+Spørsmålet vi stilte oss, var hvordan kunne de egentlig gjøre noe som helst?
+
+56
+00:02:27,000 --> 00:02:29,000
+De er jo så utrolig små,
+
+57
+00:02:29,000 --> 00:02:31,000
+dere trenger et mikroskop for å se en av dem.
+
+58
+00:02:31,000 --> 00:02:34,000
+De lever dette ensformede livet sitt der de vokser og deler seg,
+
+59
+00:02:34,000 --> 00:02:39,000
+og de har alltid blitt sett på som disse usosiale og avsondrete organismer.
+
+60
+00:02:39,000 --> 00:02:42,000
+Derfor trodde vi at de rett og slett var for små til å ha en innvirkning
+
+61
+00:02:42,000 --> 00:02:44,000
+på sine omgivelser
+
+62
+00:02:44,000 --> 00:02:46,000
+i den grad de bare agerte som individer.
+
+63
+00:02:46,000 --> 00:02:48,000
+Og det var grunnen til at vi ville se om det ikke var en annen
+
+64
+00:02:48,000 --> 00:02:50,000
+måte bakterier lever på.
+
+65
+00:02:50,000 --> 00:02:54,000
+Hintet i denne retning kom fra en annen marin bakterie
+
+66
+00:02:54,000 --> 00:02:57,000
+ved navn Vibrio fischeri.
+
+67
+00:02:57,000 --> 00:03:00,000
+Det dere ser på dette lysbilde er ganske enkelt noen fra min lab
+
+68
+00:03:00,000 --> 00:03:03,000
+som holder en beholder med en væskekultur med bakterier,
+
+69
+00:03:03,000 --> 00:03:06,000
+en harmløs og flott bakterie som kommer fra havet,
+
+70
+00:03:06,000 --> 00:03:08,000
+kalt for Vibrio fischeri.
+
+71
+00:03:08,000 --> 00:03:11,000
+Denne bakterie har den spesielle egenskap at den lager lys,
+
+72
+00:03:11,000 --> 00:03:13,000
+eller bioluminescens,
+
+73
+00:03:13,000 --> 00:03:15,000
+som lysbiller [også kalt "Sankthansormer"] lager lys.
+
+74
+00:03:15,000 --> 00:03:17,000
+Vi gjør ingenting med cellene her.
+
+75
+00:03:17,000 --> 00:03:19,000
+Vi tok bare dette bildet i det vi slo av lyset i rommet,
+
+76
+00:03:19,000 --> 00:03:21,000
+og det er dette vi kan se.
+
+77
+00:03:21,000 --> 00:03:23,000
+Det som faktisk interesserte oss
+
+78
+00:03:23,000 --> 00:03:25,000
+var ikke at bakterier lager lys,
+
+79
+00:03:25,000 --> 00:03:27,000
+men når bakterier lager lys.
+
+80
+00:03:27,000 --> 00:03:30,000
+Det som slo oss var at når bakteriene var alene,
+
+81
+00:03:30,000 --> 00:03:33,000
+det vil si når de var i et fortynnet miljø laget de ikke lys,
+
+82
+00:03:33,000 --> 00:03:35,000
+Men når de samlet seg og ble et visst antall celler
+
+83
+00:03:35,000 --> 00:03:39,000
+ville alle sammen slå lyset på samtidig.
+
+84
+00:03:39,000 --> 00:03:43,000
+Spørsmålet ble hvordan kan bakterier, disse primitive organismer,
+
+85
+00:03:43,000 --> 00:03:45,000
+se forskjell på når de er alene
+
+86
+00:03:45,000 --> 00:03:47,000
+og når de er sammen med andre
+
+87
+00:03:47,000 --> 00:03:50,000
+for så å gjøre noe i felleskap.
+
+88
+00:03:50,000 --> 00:03:54,000
+Det vi har funnet ut er at måten de gjør dette på er ved å snakke sammen,
+
+89
+00:03:54,000 --> 00:03:56,000
+og de snakker et kjemisk språk.
+
+90
+00:03:56,000 --> 00:03:59,000
+Dette skal nå være min bakterie celle.
+
+91
+00:03:59,000 --> 00:04:02,000
+Når den er alene lager den ikke noe lys.
+
+92
+00:04:02,000 --> 00:04:06,000
+Men, den produserer og utsondrer små molekyler
+
+93
+00:04:06,000 --> 00:04:08,000
+som dere kan forestiller dere som slags hormoner,
+
+94
+00:04:08,000 --> 00:04:11,000
+og de er disse røde trekantene, og når bakterien er alene
+
+95
+00:04:11,000 --> 00:04:14,000
+vil molekylet ganske enkelt flyte bort og dermed blir det ingen lys.
+
+96
+00:04:14,000 --> 00:04:16,000
+Men når bakterien vokser og dobles
+
+97
+00:04:16,000 --> 00:04:19,000
+og de alle sammen deltar i denne produksjonen av molekylene,
+
+98
+00:04:19,000 --> 00:04:23,000
+dette molekyl -- den utenomcellulære andel av dette molekylet
+
+99
+00:04:23,000 --> 00:04:26,000
+vil øke proporsjonalt med antall celler.
+
+100
+00:04:26,000 --> 00:04:28,000
+Og når molekylet finns i en viss mengde,
+
+101
+00:04:28,000 --> 00:04:31,000
+og dette så informerer bakteriene om hvor mange naboer det er,
+
+102
+00:04:31,000 --> 00:04:33,000
+de vil nå gjenkjenne dette molekylet
+
+103
+00:04:33,000 --> 00:04:36,000
+og samtlige bakterier vil nå slå på lys synkront.
+
+104
+00:04:36,000 --> 00:04:38,000
+Det er slik bioluminescens fungerer --
+
+105
+00:04:38,000 --> 00:04:40,000
+de snakker med disse kjemiske ordene.
+
+106
+00:04:40,000 --> 00:04:44,000
+Årsaken til at Vibrio fischeri gjør dette er biologisk.
+
+107
+00:04:44,000 --> 00:04:47,000
+Et nytt poeng for havdyrene,
+
+108
+00:04:47,000 --> 00:04:50,000
+Vibrio fischeri lever i blekkspruten.
+
+109
+00:04:50,000 --> 00:04:52,000
+Det dere ser her er en korthalet blekksprut fra Hawai,
+
+110
+00:04:52,000 --> 00:04:54,000
+og den er snudd opp ned,
+
+111
+00:04:54,000 --> 00:04:57,000
+og jeg håper dere kan se de to glødende lappene
+
+112
+00:04:57,000 --> 00:05:00,000
+som huser Vibrio fischeri cellene,
+
+113
+00:05:00,000 --> 00:05:02,000
+de lever inne i disse, i et høyt antall
+
+114
+00:05:02,000 --> 00:05:04,000
+vil molekylet være der, og de lager lys.
+
+115
+00:05:04,000 --> 00:05:07,000
+Grunnen til at blekkspruten tolererer disse småskurkene
+
+116
+00:05:07,000 --> 00:05:09,000
+er at den ønsker seg dette lyset.
+
+117
+00:05:09,000 --> 00:05:11,000
+Måten denne symbiosen foregår
+
+118
+00:05:11,000 --> 00:05:15,000
+er at den lille blekkspruten lever rett utenfor kysten til Hawai,
+
+119
+00:05:15,000 --> 00:05:17,000
+i grunt knedypt vann.
+
+120
+00:05:17,000 --> 00:05:20,000
+Blekkspruten er et nattdyr, som på dagtid
+
+121
+00:05:20,000 --> 00:05:22,000
+graver seg selv ned i sanden og sover,
+
+122
+00:05:22,000 --> 00:05:25,000
+men så om natta vil den komme ut for å jakte.
+
+123
+00:05:25,000 --> 00:05:27,000
+På lyse netter med stjerneskinn og månelys
+
+124
+00:05:27,000 --> 00:05:30,000
+vil dette lyset kunne trenge gjennom vannet
+
+125
+00:05:30,000 --> 00:05:33,000
+der blekkspruten holder til, siden det kun er snakk om sirka en meter dypt vann.
+
+126
+00:05:33,000 --> 00:05:36,000
+Det blekkspruten har utviklet er en utløser
+
+127
+00:05:36,000 --> 00:05:40,000
+som kan åpnes og lukkes over dette spesialiserte lysorgan som huser bakteriene.
+
+128
+00:05:40,000 --> 00:05:42,000
+Så har det detektorer på bakre del
+
+129
+00:05:42,000 --> 00:05:46,000
+som kan sanse hvor mye stjerne-og månelys treffer dens bakre del.
+
+130
+00:05:46,000 --> 00:05:48,000
+Og den åpner og lukker utløseren
+
+131
+00:05:48,000 --> 00:05:50,000
+slik at mengden lys som kommer nedenfra  --
+
+132
+00:05:50,000 --> 00:05:52,000
+produsert av bakteriene --
+
+133
+00:05:52,000 --> 00:05:54,000
+tilsvarer nøyaktig mengden lys som treffer blekksprutens bakre del,
+
+134
+00:05:54,000 --> 00:05:56,000
+slik at blekkspruten ikke lager skygger.
+
+135
+00:05:56,000 --> 00:05:59,000
+Den bruker faktisk lyset fra bakteriene
+
+136
+00:05:59,000 --> 00:06:02,000
+til å mot-belyse seg selv, i et anti-predator system
+
+137
+00:06:02,000 --> 00:06:04,000
+som fjerner skygger som eventuelle rovdyr kunne ha sett,
+
+138
+00:06:04,000 --> 00:06:06,000
+den regner ut rovdyrets bane, og spiser den.
+
+139
+00:06:06,000 --> 00:06:09,000
+Dette er som havets 'stealth'-bombefly.
+
+140
+00:06:09,000 --> 00:06:10,000
+(Latter)
+
+141
+00:06:10,000 --> 00:06:13,000
+Tenk på dette, blekkspruten har dette store problemet
+
+142
+00:06:13,000 --> 00:06:16,000
+med disse døende, tjukke bakteriekulturer i seg,
+
+143
+00:06:16,000 --> 00:06:18,000
+og den klarer seg ikke med dette.
+
+144
+00:06:18,000 --> 00:06:20,000
+Så det som skjer hver morgen ved soloppgang
+
+145
+00:06:20,000 --> 00:06:23,000
+er at blekkspruten vil gå til å sove, den graver seg ned i sanden,
+
+146
+00:06:23,000 --> 00:06:26,000
+og den har en pumpe som er koblet til dens døgnrytme,
+
+147
+00:06:26,000 --> 00:06:31,000
+og ved soloppgang vil den pumpe ut så mye som 95 prosent av bakteriene.
+
+148
+00:06:31,000 --> 00:06:34,000
+Nå er de resterende bakteriene tynnet ut, de små hormon molekylene er borte,
+
+149
+00:06:34,000 --> 00:06:36,000
+og derfor lager de ikke noe lys lenger -
+
+150
+00:06:36,000 --> 00:06:38,000
+men blekkspruten bryr seg ikke, så klart. Den sover jo i sanden.
+
+151
+00:06:38,000 --> 00:06:40,000
+I løpet av dagen vil bakteriene dobles i antall,
+
+152
+00:06:40,000 --> 00:06:43,000
+de sender ut molekylet, og igjen vil lys slås på
+
+153
+00:06:43,000 --> 00:06:46,000
+om natta, akkurat når blekkspruten ønsker det.
+
+154
+00:06:46,000 --> 00:06:49,000
+Først fant vi ut hvordan bakterien gjør dette,
+
+155
+00:06:49,000 --> 00:06:52,000
+men så benyttet vi verktøy fra molekylærbiologien
+
+156
+00:06:52,000 --> 00:06:54,000
+for å finne den reelle virkemåten.
+
+157
+00:06:54,000 --> 00:06:58,000
+Og det vi fant -- så dette skal igjen være min bakterie celle --
+
+158
+00:06:58,000 --> 00:07:00,000
+er at Vibrio fischeri har et protein
+
+159
+00:07:00,000 --> 00:07:03,000
+det er den røde boksen -- et enzym som lager
+
+160
+00:07:03,000 --> 00:07:06,000
+dette lille hormon molekylet -- den røde trekanten.
+
+161
+00:07:06,000 --> 00:07:08,000
+Og så, mens cellene vokste, vil alle sammen sende molekylet
+
+162
+00:07:08,000 --> 00:07:11,000
+ut i miljøet rundt, slik at det er massevis av dette molekylet omkring der.
+
+163
+00:07:11,000 --> 00:07:15,000
+Og bakterien har også en reseptor på sin celloverflate
+
+164
+00:07:15,000 --> 00:07:18,000
+som passer som en nøkkel til en lås med dette molekylet.
+
+165
+00:07:18,000 --> 00:07:21,000
+De er som reseptorene på deres celler.
+
+166
+00:07:21,000 --> 00:07:24,000
+Når molekylet når en viss mengde --
+
+167
+00:07:24,000 --> 00:07:26,000
+som forteller noe om antall celler --
+
+168
+00:07:26,000 --> 00:07:28,000
+vil det låse seg til reseptoren
+
+169
+00:07:28,000 --> 00:07:30,000
+og informasjonen når cellene
+
+170
+00:07:30,000 --> 00:07:32,000
+som slår på
+
+171
+00:07:32,000 --> 00:07:35,000
+denne kollektive atferden med å lage lys.
+
+172
+00:07:35,000 --> 00:07:38,000
+Dette er interessant fordi vi i det siste tiåret
+
+173
+00:07:38,000 --> 00:07:40,000
+har funnet ut at dette ikke er et avvik
+
+174
+00:07:40,000 --> 00:07:43,000
+hos denne komiske, lys-i-mørke-bakterien som lever i havet --
+
+175
+00:07:43,000 --> 00:07:46,000
+nei, alle bacterier har slike systemer.
+
+176
+00:07:46,000 --> 00:07:49,000
+Det vi forstår nå, er at alle bakterier kan snakke med hverandre.
+
+177
+00:07:49,000 --> 00:07:52,000
+De lager kjemiske ord, de oppfatter slike ord,
+
+178
+00:07:52,000 --> 00:07:54,000
+og de utløser gruppeatferd
+
+179
+00:07:54,000 --> 00:07:59,000
+som krever at samtlige celler bidrar unisont for å oppnå suksess.
+
+180
+00:07:59,000 --> 00:08:02,000
+Vi har et 'fancy' navn for dette, quorum sansing.
+
+181
+00:08:02,000 --> 00:08:04,000
+De avgir stemmer med disse kjemiske stemmesedler,
+
+182
+00:08:04,000 --> 00:08:08,000
+sedlene blir talt opp, og så vil alle sammen svare i tråd med avstemningen.
+
+183
+00:08:08,000 --> 00:08:10,000
+Det viktige med dette tema i dag
+
+184
+00:08:10,000 --> 00:08:12,000
+er at vi vet at det dreier seg om hundrevis av forskjellige atferdsmønstre
+
+185
+00:08:12,000 --> 00:08:15,000
+som bakterier utøver i denne kollektive ånden.
+
+186
+00:08:15,000 --> 00:08:18,000
+Men det som trolig har størst betydning for dere er virulens (giftighet).
+
+187
+00:08:18,000 --> 00:08:21,000
+Her snakker vi ikke om en liten gjeng med bakterier
+
+188
+00:08:21,000 --> 00:08:23,000
+som begynner å skille ut giftstoffer i dere --
+
+189
+00:08:23,000 --> 00:08:26,000
+dere er altfor store til at dette ville gi noen effekt. Dere er kjempestore.
+
+190
+00:08:26,000 --> 00:08:29,000
+Vi forstår nå
+
+191
+00:08:29,000 --> 00:08:32,000
+at de kommer seg inn, venter, begynner å vokse og blir mange,
+
+192
+00:08:32,000 --> 00:08:34,000
+at de teller hvor mange de er gjennom disse molekyler,
+
+193
+00:08:34,000 --> 00:08:36,000
+og vil så forstå tidspunktet der de er mange nok bakterieceller
+
+194
+00:08:36,000 --> 00:08:40,000
+at dersom de angriper som samlet styrke,
+
+195
+00:08:40,000 --> 00:08:44,000
+vil de kunne klare å overvinne en aldri så overveldende stor vert.
+
+196
+00:08:44,000 --> 00:08:48,000
+Bakterier kontroller alltid sykdomsprosessen med 'quorum sansing'.
+
+197
+00:08:48,000 --> 00:08:50,000
+Det er slikt det fungerer.
+
+198
+00:08:50,000 --> 00:08:53,000
+Vi gikk så over til å se nærmere på disse molekylene --
+
+199
+00:08:53,000 --> 00:08:56,000
+de røde trekantene på mine lysbilder fra i sted.
+
+200
+00:08:56,000 --> 00:08:58,000
+Dette er Vibrio fischeri molekylet.
+
+201
+00:08:58,000 --> 00:09:00,000
+Det er dette ordet som bakterien bruker for å snakke.
+
+202
+00:09:00,000 --> 00:09:02,000
+Når vi deretter så til andre bakterier,
+
+203
+00:09:02,000 --> 00:09:05,000
+og disse er kun et ørlite utvalg av slike molekyler som vi har oppdaget.
+
+204
+00:09:05,000 --> 00:09:07,000
+Jeg håper det er klart for dere
+
+205
+00:09:07,000 --> 00:09:09,000
+at molekylene er av samme type.
+
+206
+00:09:09,000 --> 00:09:11,000
+Venstre siden av molekylet er identisk
+
+207
+00:09:11,000 --> 00:09:14,000
+i absolutt alle bakteriearter.
+
+208
+00:09:14,000 --> 00:09:18,000
+Men høyre siden av molekylet er litt forskjellig fra art til art.
+
+209
+00:09:18,000 --> 00:09:20,000
+Gjennom dette blir
+
+210
+00:09:20,000 --> 00:09:24,000
+uallminnelig artsavhengig informasjon en del av dette språket.
+
+211
+00:09:24,000 --> 00:09:28,000
+Hvert av molekylene passer nøyaktig til partner reseptoren og ingen andre.
+
+212
+00:09:28,000 --> 00:09:31,000
+Dette er altså private og konfidensielle konversjoner.
+
+213
+00:09:31,000 --> 00:09:35,000
+Disse samtalene tjener kommunikasjon mellom arter.
+
+214
+00:09:35,000 --> 00:09:39,000
+Forskjellige bakterier bruker egne molekyler til sitt språk,
+
+215
+00:09:39,000 --> 00:09:43,000
+for å kunne telle antall av samme arten.
+
+216
+00:09:43,000 --> 00:09:45,000
+Nå som vi hadde kommet så langt,
+
+217
+00:09:45,000 --> 00:09:48,000
+trodde vi å begynne å forstå at bakterier viser sosial atferd.
+
+218
+00:09:48,000 --> 00:09:51,000
+Men det vi virkelig funderte på er at bakterier det meste av tiden
+
+219
+00:09:51,000 --> 00:09:54,000
+ikke lever isolert, men i utrolige blandinger,
+
+220
+00:09:54,000 --> 00:09:58,000
+med hundrevis eller tusenvis av andre bakteriestammer.
+
+221
+00:09:58,000 --> 00:10:01,000
+Dette er avbildet på lysbildet her. Det viser huden deres.
+
+222
+00:10:01,000 --> 00:10:04,000
+Dette er bare et bilde -- et mikroskop-bilde av huden deres.
+
+223
+00:10:04,000 --> 00:10:06,000
+Overalt på kroppen, ser det nok så likt ut som dette,
+
+224
+00:10:06,000 --> 00:10:10,000
+og jeg håper dere forstår at det vil være all slags typer bakterier her.
+
+225
+00:10:10,000 --> 00:10:14,000
+Vi begynte å tenke at dersom dette faktisk dreier seg om kommunikasjon mellom bakterier,
+
+226
+00:10:14,000 --> 00:10:16,000
+og det dreier seg om å telle naboene,
+
+227
+00:10:16,000 --> 00:10:19,000
+vil det ikke være nok å snakke med sine egne.
+
+228
+00:10:19,000 --> 00:10:21,000
+Det må være en måte å finne ut hvor mange det er av
+
+229
+00:10:21,000 --> 00:10:24,000
+de andre bakterie-stammene i populasjonen.
+
+230
+00:10:24,000 --> 00:10:26,000
+Derfor gikk vi tilbake til molekylærbiologien
+
+231
+00:10:26,000 --> 00:10:28,000
+og studerte flere forskjellige bakterier,
+
+232
+00:10:28,000 --> 00:10:30,000
+og det vi fant nå var at
+
+233
+00:10:30,000 --> 00:10:32,000
+bakteriene faktisk er fler-språklige.
+
+234
+00:10:32,000 --> 00:10:35,000
+De har alle et artsspesifikt system --
+
+235
+00:10:35,000 --> 00:10:37,000
+de har et molekyl som betyr "meg".
+
+236
+00:10:37,000 --> 00:10:40,000
+Men så, parallelt har vi oppdaget et annet system,
+
+237
+00:10:40,000 --> 00:10:42,000
+et generisk system.
+
+238
+00:10:42,000 --> 00:10:45,000
+De har altså et annet enzym som signaliserer noe annet,
+
+239
+00:10:45,000 --> 00:10:47,000
+det har sin egen reseptor,
+
+240
+00:10:47,000 --> 00:10:50,000
+og dette molekylet er handelsspråket for bakteriene.
+
+241
+00:10:50,000 --> 00:10:52,000
+Det brukes av alle forskjellige bakterier
+
+242
+00:10:52,000 --> 00:10:56,000
+og er et art-uspesifikt språk.
+
+243
+00:10:56,000 --> 00:10:59,000
+Bakterier kan på denne måten telle
+
+244
+00:10:59,000 --> 00:11:02,000
+antallet av oss og antallet av dere.
+
+245
+00:11:02,000 --> 00:11:04,000
+De tar informasjonen til seg,
+
+246
+00:11:04,000 --> 00:11:06,000
+og bestemmer hva de skal gjøre
+
+247
+00:11:06,000 --> 00:11:10,000
+i forhold til hvem som er i mindretall og hvem som er i flertall
+
+248
+00:11:10,000 --> 00:11:12,000
+i en gitt populasjon.
+
+249
+00:11:12,000 --> 00:11:14,000
+Vi tyr igjen til kjemi,
+
+250
+00:11:14,000 --> 00:11:17,000
+for å finne ut av dette artsmessige molekylet --
+
+251
+00:11:17,000 --> 00:11:20,000
+de rosa ovalene på mitt siste lysbilde, her er det.
+
+252
+00:11:20,000 --> 00:11:22,000
+Det er et veldig lite fem karbon molekyl.
+
+253
+00:11:22,000 --> 00:11:25,000
+Det viktige vi lærte her
+
+254
+00:11:25,000 --> 00:11:28,000
+er at hver bakterie har nøyaktige det samme enzym
+
+255
+00:11:28,000 --> 00:11:30,000
+og lager nøyaktig samme molekyl.
+
+256
+00:11:30,000 --> 00:11:32,000
+Så alle sammen benytter seg av dette molekylet
+
+257
+00:11:32,000 --> 00:11:34,000
+for kommunikasjon mellom arter.
+
+258
+00:11:34,000 --> 00:11:37,000
+Dette er den bakterielle esperanto.
+
+259
+00:11:37,000 --> 00:11:38,000
+(Latter)
+
+260
+00:11:38,000 --> 00:11:40,000
+Når vi hadde vi begynt å lære oss
+
+261
+00:11:40,000 --> 00:11:43,000
+at bakterier kan snakke med hverandre med dette kjemiske språket.
+
+262
+00:11:43,000 --> 00:11:45,000
+Vi begynte nå å spekulere i om det kunne være noe
+
+263
+00:11:45,000 --> 00:11:47,000
+praktisk vi kunne gjøre her i tillegg.
+
+264
+00:11:47,000 --> 00:11:50,000
+Jeg har nevnt for dere at bakterier har alle disse sosiale atferdsmønstre,
+
+265
+00:11:50,000 --> 00:11:53,000
+at de kommuniserer med disse molekyler.
+
+266
+00:11:53,000 --> 00:11:56,000
+Ikke minst var jeg inne på hvordan de
+
+267
+00:11:56,000 --> 00:11:59,000
+igangsetter sykdomsfremmkallende angrep ved å bruke 'quorum sansing'.
+
+268
+00:11:59,000 --> 00:12:01,000
+Vel, hva om vi kunne lage bakterier
+
+269
+00:12:01,000 --> 00:12:04,000
+som ikke kan snakke eller ikke kan høre?
+
+270
+00:12:04,000 --> 00:12:07,000
+Kunne det bli en ny type antibiotika?
+
+271
+00:12:07,000 --> 00:12:09,000
+Som dere sikkert har hørt
+
+272
+00:12:09,000 --> 00:12:11,000
+går vi snart "tomme" for antibiotika.
+
+273
+00:12:11,000 --> 00:12:14,000
+Bakterier er blitt veldig mye mer resistent for mange slike medisiner,
+
+274
+00:12:14,000 --> 00:12:18,000
+på grunn av alle disse antibiotika som vi bruker for å drepe bakterier.
+
+275
+00:12:18,000 --> 00:12:20,000
+Antibiotika sprenger bakteriemembranen,
+
+276
+00:12:20,000 --> 00:12:23,000
+eller endrer bakterien slik at den ikke kan replisere DNA'et.
+
+277
+00:12:23,000 --> 00:12:26,000
+Vi dreper bakterier med tradisjonelle antibiotika,
+
+278
+00:12:26,000 --> 00:12:28,000
+og det selekterer for de resistente mutantene.
+
+279
+00:12:28,000 --> 00:12:31,000
+Og derfor har vi nå intet mindre enn dette globale problemet
+
+280
+00:12:31,000 --> 00:12:33,000
+med smittsomme sykdommer.
+
+281
+00:12:33,000 --> 00:12:36,000
+Vi tenkte, hva om vi kunne gjøre en slags endring av atferden,
+
+282
+00:12:36,000 --> 00:12:39,000
+gjøre dem til bakterier som kan verken snakke, telle,
+
+283
+00:12:39,000 --> 00:12:42,000
+uten evne til å angripe oss.
+
+284
+00:12:42,000 --> 00:12:45,000
+Og det er dette vi gjør, vi forfølger to strategier.
+
+285
+00:12:45,000 --> 00:12:47,000
+Den første går ut på å ramme
+
+286
+00:12:47,000 --> 00:12:50,000
+det artsspesifikke kommunikasjonssystemet.
+
+287
+00:12:50,000 --> 00:12:53,000
+Vi har laget molekyler som ser omtrent ut som de opprinnelige molekylene --
+
+288
+00:12:53,000 --> 00:12:55,000
+som dere har sett -- men med noen små forskjeller.
+
+289
+00:12:55,000 --> 00:12:57,000
+De låser seg inn i reseptorene,
+
+290
+00:12:57,000 --> 00:13:00,000
+og blokkerer mottakelsen av de ekte.
+
+291
+00:13:00,000 --> 00:13:02,000
+Ved å ramme det røde systemet,
+
+292
+00:13:02,000 --> 00:13:04,000
+kan vi gjøre det
+
+293
+00:13:04,000 --> 00:13:09,000
+artsspesifikk, eller sykdomsspesifikke anti-quorum sansing molekyler.
+
+294
+00:13:09,000 --> 00:13:12,000
+Vi gjorde det samme med det rosa systemet.
+
+295
+00:13:12,000 --> 00:13:15,000
+Vi tok det universale molekylet, snudde det litt rundt
+
+296
+00:13:15,000 --> 00:13:17,000
+og laget dermed motstykker
+
+297
+00:13:17,000 --> 00:13:19,000
+til det artsuavhengige kommunikasjonssystemet.
+
+298
+00:13:19,000 --> 00:13:24,000
+Vi håper dette vil kunne brukes i bredbånds-antibiotika
+
+299
+00:13:24,000 --> 00:13:26,000
+mot all slags bakterier.
+
+300
+00:13:26,000 --> 00:13:29,000
+Avslutningsvis vil jeg vise dere strategien.
+
+301
+00:13:29,000 --> 00:13:31,000
+I denne her bruker jeg kun arts-uspesifikke molekylet,
+
+302
+00:13:31,000 --> 00:13:33,000
+men logikken bak er akkurat den samme.
+
+303
+00:13:33,000 --> 00:13:36,000
+Dere vet at når bakterien kommer seg inn i dyret,
+
+304
+00:13:36,000 --> 00:13:38,000
+i dette tilfelle, en mus,
+
+305
+00:13:38,000 --> 00:13:40,000
+vil den vente med å angripe verten.
+
+306
+00:13:40,000 --> 00:13:43,000
+Den kommer seg inn, vokser, utsondrer
+
+307
+00:13:43,000 --> 00:13:45,000
+sine quorum sensum molekyer.
+
+308
+00:13:45,000 --> 00:13:47,000
+Den forstår når de er mange nok
+
+309
+00:13:47,000 --> 00:13:49,000
+til å kunne gå til angrep,
+
+310
+00:13:49,000 --> 00:13:51,000
+og dyret vil til slutt dø.
+
+311
+00:13:51,000 --> 00:13:54,000
+Vi kunne gi slike voldsomme infeksjoner,
+
+312
+00:13:54,000 --> 00:13:58,000
+men nå skjer de samtidig med vår anti-quorum sansing molekyler --
+
+313
+00:13:58,000 --> 00:14:00,000
+så dette er er molekyler som ser ut som "ekte vare",
+
+314
+00:14:00,000 --> 00:14:03,000
+bare en smule forskjellig, som jeg har avbildet på lysbildet.
+
+315
+00:14:03,000 --> 00:14:06,000
+Vi vet at når vi infiserer dyret med
+
+316
+00:14:06,000 --> 00:14:10,000
+et sykdomsframkallende bakterium -- et multi-resistent bakterium --
+
+317
+00:14:10,000 --> 00:14:14,000
+samtidig som vi tilfører våre anti-quorum sansing molekyler,
+
+318
+00:14:14,000 --> 00:14:16,000
+vil dyret faktisk klare seg.
+
+319
+00:14:16,000 --> 00:14:20,000
+Vi tror at at dette vil kunne bli neste generasjons antibiotikum
+
+320
+00:14:20,000 --> 00:14:22,000
+og kunne holde oss i gang, i det minste til å begynne med,
+
+321
+00:14:22,000 --> 00:14:24,000
+holde dette store resistens problemet i sjakk.
+
+322
+00:14:24,000 --> 00:14:27,000
+Jeg håper dere nå er enige i at bakterier kan snakke med hverandre,
+
+323
+00:14:27,000 --> 00:14:30,000
+at de bruker kjemiske stoffer som sine ord,
+
+324
+00:14:30,000 --> 00:14:33,000
+at de har et meget komplisert kjemisk leksikon,
+
+325
+00:14:33,000 --> 00:14:35,000
+som vi nettopp har begynt å forstå.
+
+326
+00:14:35,000 --> 00:14:38,000
+Og dette vil gjøre bakterier istand til å
+
+327
+00:14:38,000 --> 00:14:40,000
+blir flercellet.
+
+328
+00:14:40,000 --> 00:14:43,000
+I tråd med med TED's ånd gjør de noe sammen
+
+329
+00:14:43,000 --> 00:14:45,000
+for å utgjøre en forskjell.
+
+330
+00:14:45,000 --> 00:14:49,000
+Bakterier har altså disse kollektive samhandlinger,
+
+331
+00:14:49,000 --> 00:14:51,000
+og de kan utføre ting,
+
+332
+00:14:51,000 --> 00:14:53,000
+som de aldri kunne ha klart å gjøre
+
+333
+00:14:53,000 --> 00:14:55,000
+om de hadde opptredd som individer.
+
+334
+00:14:55,000 --> 00:14:58,000
+Jeg vil i tillegg forsøke å argumentere for
+
+335
+00:14:58,000 --> 00:15:01,000
+at dette er også oppfinnelsen av "fler-cellet-liv".
+
+336
+00:15:01,000 --> 00:15:05,000
+Bakterier har vært på denne jorden i milliarder av år.
+
+337
+00:15:05,000 --> 00:15:07,000
+Mennesker -- noen hundre tusener.
+
+338
+00:15:07,000 --> 00:15:09,000
+Vi tror at bakterier en gang lagde reglene
+
+339
+00:15:09,000 --> 00:15:12,000
+for hvordan flercellete organisasjoner fungerer.
+
+340
+00:15:12,000 --> 00:15:15,000
+Vi tror at ved å studere bakterier,
+
+341
+00:15:15,000 --> 00:15:19,000
+vil vi få innsyn i flercellet liv  i vår menneskelige kropp.
+
+342
+00:15:19,000 --> 00:15:21,000
+Vi vet at prinsippene og reglene,
+
+343
+00:15:21,000 --> 00:15:23,000
+om vi kan finne dem i disse mer eller mindre primitive organismer,
+
+344
+00:15:23,000 --> 00:15:25,000
+og vi håper at dette vil kunne bli benyttet
+
+345
+00:15:25,000 --> 00:15:29,000
+i forbindelse med menneskelig sykdom og atferd.
+
+346
+00:15:29,000 --> 00:15:31,000
+Jeg håper dere nå kan se
+
+347
+00:15:31,000 --> 00:15:34,000
+at bakterier kan skille mellom seg selv og andre.
+
+348
+00:15:34,000 --> 00:15:37,000
+Ved å bruke disse to molekyler kan de si "meg" og de kan si "deg".
+
+349
+00:15:37,000 --> 00:15:39,000
+Dette er jo selvsagt noe vi også gjør,
+
+350
+00:15:39,000 --> 00:15:41,000
+både molekylært
+
+351
+00:15:41,000 --> 00:15:43,000
+men også på en utadvendt måte,
+
+352
+00:15:43,000 --> 00:15:45,000
+men altså om molekylære ting.
+
+353
+00:15:45,000 --> 00:15:47,000
+Dette er jo dette som skjer i kroppene deres.
+
+354
+00:15:47,000 --> 00:15:50,000
+Det er jo ikke slik at hjerteceller og nyreceller blander seg hver dag,
+
+355
+00:15:50,000 --> 00:15:53,000
+og det er fordi det foregår denne kjemien,
+
+356
+00:15:53,000 --> 00:15:56,000
+disse molekylene som forteller hvilken av gruppene de tilhører,
+
+357
+00:15:56,000 --> 00:15:58,000
+og hvilke oppgaver de har.
+
+358
+00:15:58,000 --> 00:16:01,000
+Jeg gjentar, vi tror bakterier fant opp dette,
+
+359
+00:16:01,000 --> 00:16:04,000
+og dere har kun utviklet en par triks på toppen,
+
+360
+00:16:04,000 --> 00:16:08,000
+men alle ideene finnes i disse enklere systemer som vi kan studere.
+
+361
+00:16:08,000 --> 00:16:12,000
+En siste ting, for å understreke at det finnes praktiske mulgheter her,
+
+362
+00:16:12,000 --> 00:16:15,000
+og derfor har vi jo laget disse anti-quorum sansing molekyler
+
+363
+00:16:15,000 --> 00:16:18,000
+som er blitt utviklet som nye terapiformer.
+
+364
+00:16:18,000 --> 00:16:21,000
+Men for å avslutte med litt reklame for alle de gode og mirakuløse bakterier
+
+365
+00:16:21,000 --> 00:16:23,000
+som lever på jorda,
+
+366
+00:16:23,000 --> 00:16:25,000
+vi har også konstruert noen pro-quorum sansing molekyler.
+
+367
+00:16:25,000 --> 00:16:28,000
+Vi har målrettet disse systemer slik at molekylene fungerer bedre.
+
+368
+00:16:28,000 --> 00:16:32,000
+La oss huske at dere har 10 ganger eller mer bakterielle celler
+
+369
+00:16:32,000 --> 00:16:34,000
+inn i dere og på dere, for å passe på helsa.
+
+370
+00:16:34,000 --> 00:16:37,000
+Vi prøver også å forbedre samtaleevnen
+
+371
+00:16:37,000 --> 00:16:40,000
+til de bakterier som lever som mutualister med dere,
+
+372
+00:16:40,000 --> 00:16:42,000
+på denne måten håper vi å gi dere bedre helse,
+
+373
+00:16:42,000 --> 00:16:44,000
+ved å forbedre samtalen,
+
+374
+00:16:44,000 --> 00:16:47,000
+da vil bakterier kunne gjøre ting vi ønsker dem å gjøre
+
+375
+00:16:47,000 --> 00:16:50,000
+bedre enn de ville ha klart uten hjelp.
+
+376
+00:16:50,000 --> 00:16:52,000
+Til slutt vil jeg gjerne vise dere
+
+377
+00:16:52,000 --> 00:16:54,000
+gjengen min ved Princeton, New Jersey.
+
+378
+00:16:54,000 --> 00:16:58,000
+Alt jeg har berettet ble oppdaget av en eller annen på dette bildet.
+
+379
+00:16:58,000 --> 00:17:00,000
+Forhåpentligvis når dere lærer nye ting,
+
+380
+00:17:00,000 --> 00:17:02,000
+som f.eks. om naturen,
+
+381
+00:17:02,000 --> 00:17:05,000
+noe dere leser i avisa
+
+382
+00:17:05,000 --> 00:17:08,000
+eller hører noe merkelig om naturen,
+
+383
+00:17:08,000 --> 00:17:10,000
+vil dette være verket til et barn.
+
+384
+00:17:10,000 --> 00:17:12,000
+Vitenskap fungerer på denne demografiske måten.
+
+385
+00:17:12,000 --> 00:17:16,000
+Alle sammen her er mellom 20 og 30 år gamle,
+
+386
+00:17:16,000 --> 00:17:20,000
+og de er motoren til vitenskapelig oppdagelse i dette landet.
+
+387
+00:17:20,000 --> 00:17:23,000
+Vi er virkelig heldig å kunne jobbe på denne måten.
+
+388
+00:17:23,000 --> 00:17:26,000
+Jeg selv blir eldre og eldre, men de er alltid i samme alder,
+
+389
+00:17:26,000 --> 00:17:29,000
+og det er rett og slett en forferdelig morsom jobb.
+
+390
+00:17:29,000 --> 00:17:31,000
+Takk for å ha invitert meg hit.
+
+391
+00:17:31,000 --> 00:17:34,000
+Det er en stor glede for meg at jeg fikk komme til denne konferansen.
+
+392
+00:17:34,000 --> 00:17:39,000
+(Applaus)
+
+393
+00:17:39,000 --> 00:17:40,000
+Takk.
+
+394
+00:17:40,000 --> 00:17:54,000
+(Klapping)
+
diff --git a/teksting/Carter_Emmart_demos_a_3D_atlas_of_the_universe.srt b/teksting/Carter_Emmart_demos_a_3D_atlas_of_the_universe.srt
new file mode 100644
index 0000000..1ebfabd
--- /dev/null
+++ b/teksting/Carter_Emmart_demos_a_3D_atlas_of_the_universe.srt
@@ -0,0 +1,604 @@
+1
+00:00:00,000 --> 00:00:02,000
+Det er en stor ære å i dag
+
+2
+00:00:02,000 --> 00:00:04,000
+dele med dere
+
+3
+00:00:04,000 --> 00:00:06,000
+The Digital Universe (det Digitale Universet),
+
+4
+00:00:06,000 --> 00:00:08,000
+som har blitt laget for at menneskeheten
+
+5
+00:00:08,000 --> 00:00:10,000
+virkelig skal kunne se hvor vi er
+
+6
+00:00:10,000 --> 00:00:13,000
+i universet.
+
+7
+00:00:13,000 --> 00:00:15,000
+Og nå tror jeg vi kan vise videoen vi har.
+
+8
+00:00:15,000 --> 00:00:18,000
+[Himalaya]
+
+9
+00:00:18,000 --> 00:00:20,000
+(Music)
+
+10
+00:00:20,000 --> 00:00:23,000
+Carter Emmart: Den flate horisonten vi har blitt vant med
+
+11
+00:00:23,000 --> 00:00:25,000
+har blitt en metafor for det
+
+12
+00:00:25,000 --> 00:00:27,000
+uendelige, ubegrensede ressurser
+
+13
+00:00:27,000 --> 00:00:29,000
+og ubegrenset kapasitet
+
+14
+00:00:29,000 --> 00:00:32,000
+for tømming av avfall.
+
+15
+00:00:32,000 --> 00:00:34,000
+Det var ikke før vi virkelig
+
+16
+00:00:34,000 --> 00:00:36,000
+forlot jorden,
+
+17
+00:00:36,000 --> 00:00:38,000
+kom over atmosfæren
+
+18
+00:00:38,000 --> 00:00:40,000
+og fikk se horisonten
+
+19
+00:00:40,000 --> 00:00:43,000
+krumme seg
+
+20
+00:00:43,000 --> 00:00:45,000
+at vi kunne forstå vår planet
+
+21
+00:00:45,000 --> 00:00:48,000
+som en begrenset tilstand.
+
+22
+00:00:49,000 --> 00:00:52,000
+The Digital Universe Atlas
+
+23
+00:00:54,000 --> 00:00:56,000
+har blitt bygget
+
+24
+00:00:56,000 --> 00:00:59,000
+av det amerikanske museum for naturhistorie
+
+25
+00:00:59,000 --> 00:01:02,000
+over de siste 12 årene.
+
+26
+00:01:02,000 --> 00:01:04,000
+Vi vedlikeholder det,
+
+27
+00:01:04,000 --> 00:01:06,000
+og puttet det sammen
+
+28
+00:01:06,000 --> 00:01:08,000
+som et prosjekt
+
+29
+00:01:08,000 --> 00:01:10,000
+for å kartlegge universet
+
+30
+00:01:10,000 --> 00:01:12,000
+på alle skalaer.
+
+31
+00:01:14,000 --> 00:01:17,000
+Det vi ser her er satellitter rundt jorden,
+
+32
+00:01:17,000 --> 00:01:20,000
+og jorden i riktig forhold
+
+33
+00:01:20,000 --> 00:01:23,000
+mot universet. slik vi ser det.
+
+34
+00:01:27,000 --> 00:01:29,000
+NASA sponset dette arbeidet
+
+35
+00:01:29,000 --> 00:01:32,000
+for 12 år siden
+
+36
+00:01:32,000 --> 00:01:34,000
+som del av ombyggingen
+
+37
+00:01:34,000 --> 00:01:36,000
+av Hayden planetarium
+
+38
+00:01:36,000 --> 00:01:39,000
+slik at vi kunne dele dette med verden.
+
+39
+00:01:39,000 --> 00:01:41,000
+The Digital Universe er basisen
+
+40
+00:01:41,000 --> 00:01:43,000
+for verdensromprogrammene som vi lager --
+
+41
+00:01:43,000 --> 00:01:46,000
+programmene som vi viser i planetariumet.
+
+42
+00:01:46,000 --> 00:01:48,000
+Men det du ser her
+
+43
+00:01:48,000 --> 00:01:50,000
+er resultatet av praksisplasser
+
+44
+00:01:50,000 --> 00:01:53,000
+ved Linköping Universitet
+
+45
+00:01:53,000 --> 00:01:55,000
+i Sverige.
+
+46
+00:01:55,000 --> 00:01:58,000
+Jeg har hatt 12 studenter som har jobbet på dette
+
+47
+00:01:58,000 --> 00:02:00,000
+som sine diplomoppgaver.
+
+48
+00:02:00,000 --> 00:02:03,000
+Og resultatet er denne programvaren som heter Uniview
+
+49
+00:02:03,000 --> 00:02:06,000
+og et foretak kalt SCISS i Sverige.
+
+50
+00:02:07,000 --> 00:02:09,000
+Denne programvaren
+
+51
+00:02:09,000 --> 00:02:12,000
+tillater interaktiv bruk.
+
+52
+00:02:12,000 --> 00:02:14,000
+Så denne kamerabanen
+
+53
+00:02:14,000 --> 00:02:16,000
+og filmen som vi ser her
+
+54
+00:02:16,000 --> 00:02:18,000
+ble faktisk flydd live.
+
+55
+00:02:18,000 --> 00:02:21,000
+Jeg spilte inn dette live fra min laptop
+
+56
+00:02:21,000 --> 00:02:24,000
+i en kafé kalt Earth Matters (Jorden Betyr Noe)
+
+57
+00:02:24,000 --> 00:02:27,000
+i den nedre østre delen av Manhattan, hvor jeg bor.
+
+58
+00:02:27,000 --> 00:02:29,000
+Og det ble gjort
+
+59
+00:02:29,000 --> 00:02:31,000
+som et samarbeidsprosjekt
+
+60
+00:02:31,000 --> 00:02:34,000
+med Rubin Museum of Himalayan Art
+
+61
+00:02:34,000 --> 00:02:37,000
+for en utstilling
+
+62
+00:02:37,000 --> 00:02:40,000
+om komparativ kosmologi.
+
+63
+00:02:41,000 --> 00:02:43,000
+Og når vi beveger oss ut,
+
+64
+00:02:43,000 --> 00:02:46,000
+vi kan se kontinuerlig fra vår planet
+
+65
+00:02:46,000 --> 00:02:49,000
+og hele veien ut til galaksene som vi ser her,
+
+66
+00:02:49,000 --> 00:02:52,000
+lysets reisetid, gir deg en følelse av hvor langt unna vi er.
+
+67
+00:02:54,000 --> 00:02:56,000
+Når vi beveger oss ut,
+
+68
+00:02:56,000 --> 00:02:58,000
+har lyset fra disse fjerne galaksene
+
+69
+00:02:58,000 --> 00:03:00,000
+reist så lenge,
+
+70
+00:03:00,000 --> 00:03:03,000
+at vi i realiteten reiser inn i fortiden.
+
+71
+00:03:03,000 --> 00:03:05,000
+Vi er så langt bak
+
+72
+00:03:05,000 --> 00:03:08,000
+at vi ser et teppe rundt oss --
+
+73
+00:03:08,000 --> 00:03:10,000
+etterslepet av Big Bang.
+
+74
+00:03:10,000 --> 00:03:12,000
+Dette er WMAP
+
+75
+00:03:12,000 --> 00:03:14,000
+mikrobølgebakgrunn
+
+76
+00:03:14,000 --> 00:03:16,000
+som vi ser.
+
+77
+00:03:16,000 --> 00:03:19,000
+Vi flyr utenfor det her, slik at vi kan se teppet.
+
+78
+00:03:19,000 --> 00:03:21,000
+Hvis vi var på utsiden av dette,
+
+79
+00:03:21,000 --> 00:03:24,000
+ville det være nesten meningsløst, som om vi var før tiden selv.
+
+80
+00:03:24,000 --> 00:03:27,000
+Men dette er begrensningen av det synlige universet.
+
+81
+00:03:27,000 --> 00:03:29,000
+Vi vet at universet er større enn det vi kan se.
+
+82
+00:03:29,000 --> 00:03:31,000
+Vi kommer raskt tilbake,
+
+83
+00:03:31,000 --> 00:03:34,000
+vi kan her se radiosfæren som vi hoppet ut av i starten.
+
+84
+00:03:34,000 --> 00:03:36,000
+Men disse er posisjonene,
+
+85
+00:03:36,000 --> 00:03:39,000
+de siste posisjonene av exoplaneter
+
+86
+00:03:39,000 --> 00:03:41,000
+som vi har kartlagt.
+
+87
+00:03:41,000 --> 00:03:44,000
+Og vår sol selvsagt innen vår egen solsystem.
+
+88
+00:03:46,000 --> 00:03:49,000
+Det dere vil se -- dere vil hoppe inn nokså raskt
+
+89
+00:03:49,000 --> 00:03:51,000
+igjennom mange størrelsesordner
+
+90
+00:03:51,000 --> 00:03:53,000
+for å komme ned hvor vi kan se solsystemet.
+
+91
+00:03:53,000 --> 00:03:55,000
+Dette er rutene til
+
+92
+00:03:55,000 --> 00:03:58,000
+Voyager 1, Voyager 2, Pioneer 11, og Pioneer 10,
+
+93
+00:03:58,000 --> 00:04:01,000
+de første fire romfartøyene som forlot vårt solsystem.
+
+94
+00:04:03,000 --> 00:04:05,000
+Nærmere,
+
+95
+00:04:05,000 --> 00:04:08,000
+ser vi jorden.
+
+96
+00:04:09,000 --> 00:04:12,000
+Månens bane, og vi ser jorden.
+
+97
+00:04:15,000 --> 00:04:18,000
+Dette kartet kan oppdateres.
+
+98
+00:04:18,000 --> 00:04:20,000
+Og vi kan legge inn ny data.
+
+99
+00:04:20,000 --> 00:04:22,000
+Jeg vet at Dr. Carolyn Porco er kamera operatør
+
+100
+00:04:22,000 --> 00:04:24,000
+for Cassini oppdraget.
+
+101
+00:04:24,000 --> 00:04:26,000
+Men her ser vi de komplekse banene
+
+102
+00:04:26,000 --> 00:04:28,000
+for Cassini oppdraget
+
+103
+00:04:28,000 --> 00:04:30,000
+fargekodet for hver av fasene i oppdraget,
+
+104
+00:04:30,000 --> 00:04:32,000
+genialt lagt opp slik at
+
+105
+00:04:32,000 --> 00:04:34,000
+45 møter med den største månen, Titan --
+
+106
+00:04:34,000 --> 00:04:36,000
+som er større en planeten Merkur,
+
+107
+00:04:36,000 --> 00:04:39,000
+omdirigerer banen til forskjellige faser av oppdraget.
+
+108
+00:04:41,000 --> 00:04:43,000
+Denne programvaren tillater oss å komme nærmere
+
+109
+00:04:43,000 --> 00:04:46,000
+og se på disse delene.
+
+110
+00:04:46,000 --> 00:04:49,000
+Denne programvaren kan også deles mellom planetarium.
+
+111
+00:04:49,000 --> 00:04:51,000
+Vi har en økende brukerbase på dette.
+
+112
+00:04:51,000 --> 00:04:53,000
+Vi kan forbinde planetarium.
+
+113
+00:04:53,000 --> 00:04:56,000
+Og vi kan lage forbindelser mellom planetarium og klasserom.
+
+114
+00:04:57,000 --> 00:05:00,000
+Faktisk så deler vi reiser igjennom universet
+
+115
+00:05:00,000 --> 00:05:02,000
+med det første planetarium sør for Sahara,
+
+116
+00:05:02,000 --> 00:05:04,000
+i Ghana
+
+117
+00:05:04,000 --> 00:05:06,000
+så vel som
+
+118
+00:05:06,000 --> 00:05:08,000
+nye bibliotek som blir bygd
+
+119
+00:05:08,000 --> 00:05:10,000
+i ghettoen i Colombia
+
+120
+00:05:10,000 --> 00:05:12,000
+og en videregående skole
+
+121
+00:05:12,000 --> 00:05:14,000
+i Kambodsja.
+
+122
+00:05:14,000 --> 00:05:16,000
+Og Kambodsjanere har
+
+123
+00:05:16,000 --> 00:05:19,000
+kontrollert Hayden Planetarium fra skolen sin.
+
+124
+00:05:20,000 --> 00:05:22,000
+Dette er et bilde fra lørdag,
+
+125
+00:05:22,000 --> 00:05:25,000
+fotografert av satellitten Aqua, vist igjennom Uniview programvaren.
+
+126
+00:05:25,000 --> 00:05:27,000
+Og her ser du kanten av jorden.
+
+127
+00:05:27,000 --> 00:05:29,000
+Dette er Nepal.
+
+128
+00:05:29,000 --> 00:05:32,000
+Dette her er dalen Lhasa
+
+129
+00:05:32,000 --> 00:05:35,000
+i Tibet.
+
+130
+00:05:35,000 --> 00:05:37,000
+Vi kan se tåken
+
+131
+00:05:37,000 --> 00:05:39,000
+fra branner og slikt i Gangesdalen
+
+132
+00:05:39,000 --> 00:05:41,000
+neddenfor i India.
+
+133
+00:05:41,000 --> 00:05:44,000
+Dette er Nepal og Tibet.
+
+134
+00:05:45,000 --> 00:05:48,000
+Og til slutt
+
+135
+00:05:48,000 --> 00:05:51,000
+jeg vil bare si at denne vakre verdenen som vi lever på --
+
+136
+00:05:53,000 --> 00:05:55,000
+Her ser vi litt snø
+
+137
+00:05:55,000 --> 00:05:58,000
+som noen av dere måtte igjennom for å komme hit.
+
+138
+00:06:00,000 --> 00:06:02,000
+Så jeg vil gjerne si
+
+139
+00:06:02,000 --> 00:06:04,000
+at det verden trenger nå
+
+140
+00:06:04,000 --> 00:06:06,000
+er å kunne se
+
+141
+00:06:06,000 --> 00:06:09,000
+seg selv i en større sammenheng en nå
+
+142
+00:06:09,000 --> 00:06:12,000
+og få en bedre forståelse av hva "hjem" er.
+
+143
+00:06:12,000 --> 00:06:14,000
+Fordi hjemmet vårt er universet,
+
+144
+00:06:14,000 --> 00:06:16,000
+og vi er universet, i essensen.
+
+145
+00:06:16,000 --> 00:06:18,000
+Vi bærer det i oss.
+
+146
+00:06:18,000 --> 00:06:21,000
+Og å kunne se vår kontekst
+
+147
+00:06:21,000 --> 00:06:24,000
+i denne større sammenheng
+
+148
+00:06:24,000 --> 00:06:26,000
+hjelper oss all, tror jeg, i å forstå
+
+149
+00:06:26,000 --> 00:06:28,000
+hvor vi er og hvem vi er i universet.
+
+150
+00:06:28,000 --> 00:06:30,000
+Takk.
+
+151
+00:06:30,000 --> 00:06:34,000
+(Applaus)
+
diff --git a/teksting/Chris_Anderson_on_how_web_video_powers_global_innovation.srt b/teksting/Chris_Anderson_on_how_web_video_powers_global_innovation.srt
new file mode 100644
index 0000000..27a1567
--- /dev/null
+++ b/teksting/Chris_Anderson_on_how_web_video_powers_global_innovation.srt
@@ -0,0 +1,1732 @@
+1
+00:00:00,000 --> 00:00:03,000
+Om ikke annet, så har vi i det minste oppdaget
+
+2
+00:00:03,000 --> 00:00:05,000
+hva vi lar foredragsholderne våre gå gjennom:
+
+3
+00:00:05,000 --> 00:00:08,000
+svette håndflater, søvnløse netter,
+
+4
+00:00:08,000 --> 00:00:11,000
+en fullstendig unaturlig frykt for klokker.
+
+5
+00:00:11,000 --> 00:00:14,000
+Jeg mener, det er ganske brutalt.
+
+6
+00:00:14,000 --> 00:00:17,000
+Og jeg er litt nervøs for dette.
+
+7
+00:00:18,000 --> 00:00:21,000
+Det er ni billioner mennesker på vei.
+
+8
+00:00:21,000 --> 00:00:23,000
+Selv de mest optimistiske drømmer
+
+9
+00:00:23,000 --> 00:00:26,000
+kan ta skade av forestillingen
+
+10
+00:00:26,000 --> 00:00:29,000
+av folk som plyndrer planeten.
+
+11
+00:00:29,000 --> 00:00:32,000
+Men i det siste har jeg blitt fascinert
+
+12
+00:00:32,000 --> 00:00:35,000
+av en annen måte å se på store folkemengder på,
+
+13
+00:00:35,000 --> 00:00:37,000
+for det er omstendigheter
+
+14
+00:00:37,000 --> 00:00:39,000
+hvor de kan gjøre noe skikkelig stilig.
+
+15
+00:00:39,000 --> 00:00:41,000
+Det er et fenomen som jeg tror
+
+16
+00:00:41,000 --> 00:00:44,000
+alle organisasjoner eller individer kan dra nytte av.
+
+17
+00:00:44,000 --> 00:00:47,000
+Det har iallefall påvirket måten vi ser på TEDs framtid,
+
+18
+00:00:47,000 --> 00:00:50,000
+og kanskje verdens fremtid generelt.
+
+19
+00:00:50,000 --> 00:00:52,000
+Så, la oss utforske.
+
+20
+00:00:52,000 --> 00:00:54,000
+Historien begynner med en enkelt person,
+
+21
+00:00:54,000 --> 00:00:57,000
+et barn, som oppførte seg litt rart.
+
+22
+00:00:58,000 --> 00:01:01,000
+Dette barnet er kjent på nettet som Lil Demon.
+
+23
+00:01:01,000 --> 00:01:03,000
+Han gjør triks her, dansetriks,
+
+24
+00:01:03,000 --> 00:01:06,000
+som sannsynligvis ingen seksåring i historien noensinne har gjort før.
+
+25
+00:01:06,000 --> 00:01:08,000
+Hvordan lærte han dem?
+
+26
+00:01:08,000 --> 00:01:11,000
+Og hva drev ham til å bruke de hundrevis av timene på å øve
+
+27
+00:01:11,000 --> 00:01:13,000
+som dette måtte ha krevd?
+
+28
+00:01:13,000 --> 00:01:15,000
+Her er en ledetråd.
+
+29
+00:01:15,000 --> 00:01:18,000
+(Video) Lil Demon: ♫ Gjør det bedre. Oh. Oh. ♫
+
+30
+00:01:18,000 --> 00:01:21,000
+♫ Gjør det bedre. Oh. Oh. ♫
+
+31
+00:01:21,000 --> 00:01:24,000
+Chris Anderson: Dette var sendt til meg av denne mannen,
+
+32
+00:01:24,000 --> 00:01:26,000
+en filmskaper ved navn Jonathan Chu,
+
+33
+00:01:26,000 --> 00:01:28,000
+som fortalte meg at dette var øyeblikket han innså
+
+34
+00:01:28,000 --> 00:01:31,000
+at internett påvirket dans til å utvikle seg.
+
+35
+00:01:31,000 --> 00:01:34,000
+Det er hva han fortalte på TED i februar.
+
+36
+00:01:35,000 --> 00:01:37,000
+I korte trekk,
+
+37
+00:01:37,000 --> 00:01:39,000
+at dansere utfordret hverandre på nettet, til å gjøre det bedre.
+
+38
+00:01:39,000 --> 00:01:42,000
+Fantastiske nye dansetrinn ble utviklet,
+
+39
+00:01:42,000 --> 00:01:44,000
+og selv seksåringer kastet seg inn i dansen.
+
+40
+00:01:44,000 --> 00:01:46,000
+Det føltes som en revolusjon.
+
+41
+00:01:46,000 --> 00:01:49,000
+Så Jon fikk en genial idé:
+
+42
+00:01:49,000 --> 00:01:51,000
+Han dro ut og rekrutterte kremen av de beste danserne
+
+43
+00:01:51,000 --> 00:01:53,000
+fra YouTube
+
+44
+00:01:53,000 --> 00:01:56,000
+til å lage denne dansetroppen --
+
+45
+00:01:56,000 --> 00:01:59,000
+Ligaen av Ekstraordinære Dansere, LXD.
+
+46
+00:01:59,000 --> 00:02:01,000
+Jeg mener, disse ungene var nett-lært,
+
+47
+00:02:01,000 --> 00:02:04,000
+men de var så så gode at de fikk opptre på Oscar gallaen i år.
+
+48
+00:02:05,000 --> 00:02:07,000
+Og her på TED i februar,
+
+49
+00:02:07,000 --> 00:02:10,000
+hvor deres lidenskap og glans tok fra oss pusten.
+
+50
+00:02:11,000 --> 00:02:13,000
+Så, denne historien
+
+51
+00:02:13,000 --> 00:02:15,000
+om dansens evolusjon
+
+52
+00:02:15,000 --> 00:02:17,000
+virker pussig nok litt kjent.
+
+53
+00:02:17,000 --> 00:02:20,000
+En stund etter at TEDTalks virkelig begynte å bli populære,
+
+54
+00:02:20,000 --> 00:02:22,000
+la vi merke til at foredragsholderne
+
+55
+00:02:22,000 --> 00:02:25,000
+begynte å bruke betydelig mer tid på forberedelser.
+
+56
+00:02:25,000 --> 00:02:28,000
+Det har resultert i utrolige nye foredrag som disse to.
+
+57
+00:02:28,000 --> 00:02:30,000
+Måneder med forberedelser
+
+58
+00:02:30,000 --> 00:02:32,000
+komprimert til 18 minutter,
+
+59
+00:02:32,000 --> 00:02:35,000
+med en kompromissløs standardheving for neste generasjon foredragsholdere,
+
+60
+00:02:35,000 --> 00:02:37,000
+med resultater som vi har sett denne uka.
+
+61
+00:02:37,000 --> 00:02:40,000
+Det er ikke slik at J.J. og Jill
+
+62
+00:02:40,000 --> 00:02:42,000
+faktisk avsluttet sine foredrag med å si: "Gjør det bedre",
+
+63
+00:02:42,000 --> 00:02:44,000
+men de kunne like gjerne gjort det.
+
+64
+00:02:44,000 --> 00:02:47,000
+Så, i begge disse tilfellene,
+
+65
+00:02:47,000 --> 00:02:49,000
+har du den sykliske forbedringen,
+
+66
+00:02:49,000 --> 00:02:51,000
+tilsynelatende drevet
+
+67
+00:02:51,000 --> 00:02:53,000
+av folk som ser på video på nettet.
+
+68
+00:02:53,000 --> 00:02:55,000
+Hva er det som foregår?
+
+69
+00:02:55,000 --> 00:02:58,000
+Vel, jeg tror det er siste iterasjon av et fenomen vi kan kalle
+
+70
+00:02:58,000 --> 00:03:01,000
+"publikums-aksellerert innovasjon".
+
+71
+00:03:02,000 --> 00:03:05,000
+Og det er bare tre ting man trenger for å få dette i gang.
+
+72
+00:03:05,000 --> 00:03:07,000
+Du kan tenke på dem
+
+73
+00:03:07,000 --> 00:03:09,000
+som tre målere på et gigantisk hjul.
+
+74
+00:03:09,000 --> 00:03:12,000
+Du skrur opp målerne, og hjulet begynner å snurre.
+
+75
+00:03:12,000 --> 00:03:15,000
+Og det første du trenger er ... et publikum,
+
+76
+00:03:15,000 --> 00:03:18,000
+en gruppe mennesker som deler en felles interesse.
+
+77
+00:03:18,000 --> 00:03:20,000
+Desto større publikum,
+
+78
+00:03:20,000 --> 00:03:22,000
+desto flere potensielle innovatører er det der.
+
+79
+00:03:22,000 --> 00:03:24,000
+Det er viktig, men faktisk har de fleste folkene i mengden
+
+80
+00:03:24,000 --> 00:03:26,000
+andre roller.
+
+81
+00:03:26,000 --> 00:03:28,000
+De skaper økosystemet
+
+82
+00:03:28,000 --> 00:03:31,000
+som igjen fostrer innovasjon.
+
+83
+00:03:31,000 --> 00:03:33,000
+Den andre tingen du trenger er lys.
+
+84
+00:03:33,000 --> 00:03:35,000
+Du må ha klar og åpen sikt
+
+85
+00:03:35,000 --> 00:03:37,000
+av hva de beste folkene i mengden er istand til å utrette,
+
+86
+00:03:37,000 --> 00:03:39,000
+for det er måten du vil lære
+
+87
+00:03:39,000 --> 00:03:42,000
+hvordan du kan muliggjøre deltagelse.
+
+88
+00:03:42,000 --> 00:03:45,000
+Og den tredje tingen du må ha er lidenskap.
+
+89
+00:03:45,000 --> 00:03:47,000
+Innovasjon er hardt arbeid.
+
+90
+00:03:47,000 --> 00:03:50,000
+Det er basert på hundrevis av timer med forskning, med øving.
+
+91
+00:03:50,000 --> 00:03:53,000
+Uten lidenskap vil det aldri skje.
+
+92
+00:03:53,000 --> 00:03:55,000
+Her er et eksempel -- fra før internett --
+
+93
+00:03:55,000 --> 00:03:57,000
+av denne maskinen i aksjon.
+
+94
+00:03:57,000 --> 00:03:59,000
+Dansere på et gatehjørne --
+
+95
+00:03:59,000 --> 00:04:01,000
+det er en folkemengde, en liten en,
+
+96
+00:04:01,000 --> 00:04:04,000
+men de kan alle se hva de andre gjør.
+
+97
+00:04:04,000 --> 00:04:06,000
+Og lidenskapen kommer, vil jeg tro,
+
+98
+00:04:06,000 --> 00:04:08,000
+fra sosial status, ikke sant?
+
+99
+00:04:08,000 --> 00:04:11,000
+Den beste danseren kan gå med hevet hode, og får den beste kjæresten.
+
+100
+00:04:11,000 --> 00:04:14,000
+Det vil sannsynligvis komme innovasjon ut av dette.
+
+101
+00:04:14,000 --> 00:04:16,000
+Men på nettet,
+
+102
+00:04:16,000 --> 00:04:18,000
+er alle tre målerne på full styrke.
+
+103
+00:04:18,000 --> 00:04:20,000
+Dansefellesskapet er nå globalt.
+
+104
+00:04:20,000 --> 00:04:22,000
+Millioner av folk er knyttet sammen.
+
+105
+00:04:22,000 --> 00:04:24,000
+Og utrolig nok
+
+106
+00:04:24,000 --> 00:04:27,000
+kan du fortsatt se hva de beste får til,
+
+107
+00:04:27,000 --> 00:04:30,000
+for publikum retter søkelyset mot dem,
+
+108
+00:04:30,000 --> 00:04:33,000
+enten direkte, gjennom kommentarer og rangeringer,
+
+109
+00:04:33,000 --> 00:04:35,000
+e-post, Facebook, Twitter,
+
+110
+00:04:35,000 --> 00:04:37,000
+eller indirekte,
+
+111
+00:04:37,000 --> 00:04:39,000
+gjennom antall visninger,
+
+112
+00:04:39,000 --> 00:04:41,000
+gjennom linker som peker Google til dem.
+
+113
+00:04:41,000 --> 00:04:43,000
+Så, det er lett å finne det bra materialet,
+
+114
+00:04:43,000 --> 00:04:45,000
+og når man har funnet det, kan man se på det i nærbilde gjentatte ganger
+
+115
+00:04:45,000 --> 00:04:48,000
+og lese hva hundrevis av folk har skrevet om det.
+
+116
+00:04:48,000 --> 00:04:50,000
+Det er et stort søkelys.
+
+117
+00:04:50,000 --> 00:04:52,000
+Men lidenskapen
+
+118
+00:04:52,000 --> 00:04:55,000
+er virkelig på full guffe.
+
+119
+00:04:56,000 --> 00:04:59,000
+Jeg mener, du er kanskje bare en unge med et webkamera,
+
+120
+00:04:59,000 --> 00:05:02,000
+men om du kan gjøre noe som virkelig tar av,
+
+121
+00:05:02,000 --> 00:05:04,000
+blir du sett av det ekvivalente
+
+122
+00:05:04,000 --> 00:05:07,000
+til sportsstadioner fulle av folk.
+
+123
+00:05:07,000 --> 00:05:10,000
+Hundrevis av ukjente vil skrive entusiastisk om deg.
+
+124
+00:05:10,000 --> 00:05:13,000
+Og selv om det ikke er så godt formulert -- og det er det ikke --
+
+125
+00:05:13,000 --> 00:05:16,000
+så kan det fortsatt lyse opp dagen din.
+
+126
+00:05:17,000 --> 00:05:19,000
+Så, denne muligheten
+
+127
+00:05:19,000 --> 00:05:22,000
+for en ny type global gjenkjennelse,
+
+128
+00:05:22,000 --> 00:05:25,000
+tror jeg er en driver for store mengder innsats.
+
+129
+00:05:26,000 --> 00:05:29,000
+Og det er viktig å merke seg at det ikke bare er stjernene som drar nytte av dette,
+
+130
+00:05:29,000 --> 00:05:32,000
+for du kan se de beste, og alle kan lære.
+
+131
+00:05:32,000 --> 00:05:35,000
+I tillegg er systemet selvdrevet.
+
+132
+00:05:35,000 --> 00:05:38,000
+Det er publikum som retter søkelyset og driver lidenskapen,
+
+133
+00:05:38,000 --> 00:05:41,000
+men lyset og lidenskapen er en dødelig kombinasjon
+
+134
+00:05:41,000 --> 00:05:44,000
+som tiltrekker nye folk til publikum.
+
+135
+00:05:44,000 --> 00:05:46,000
+Så dette er en modell
+
+136
+00:05:46,000 --> 00:05:48,000
+som stort sett enhver organisasjon kan bruke
+
+137
+00:05:48,000 --> 00:05:50,000
+til å forsøke å øke omsorgen for egen syklus
+
+138
+00:05:50,000 --> 00:05:53,000
+av publikumsaksellerert innovasjon.
+
+139
+00:05:53,000 --> 00:05:56,000
+Inviter publikum, åpne opp for lyset,
+
+140
+00:05:56,000 --> 00:05:58,000
+skru opp lidenskapen.
+
+141
+00:05:58,000 --> 00:06:01,000
+Og den vanskeligste biten er sannsynligvis søkelyset
+
+142
+00:06:01,000 --> 00:06:03,000
+for det betyr at du må åpne opp,
+
+143
+00:06:03,000 --> 00:06:06,000
+du må vise fram tingene dine til verden.
+
+144
+00:06:08,000 --> 00:06:11,000
+Det er ved å gi bort det du tror er din innerste hemmelighet
+
+145
+00:06:11,000 --> 00:06:13,000
+at kanskje millioner av folk
+
+146
+00:06:13,000 --> 00:06:15,000
+får mulighet til å forbedre på det.
+
+147
+00:06:15,000 --> 00:06:17,000
+Og heldigvis er det en type gruppe
+
+148
+00:06:17,000 --> 00:06:20,000
+som ikke kan benytte seg av dette verktøyet.
+
+149
+00:06:20,000 --> 00:06:22,000
+Nettets mørke side
+
+150
+00:06:22,000 --> 00:06:24,000
+er allergisk mot søkelys.
+
+151
+00:06:24,000 --> 00:06:26,000
+Jeg tror ikke vi får se terrorister for eksempel,
+
+152
+00:06:26,000 --> 00:06:28,000
+som publiserer sine planer på nettet og ber verden:
+
+153
+00:06:28,000 --> 00:06:30,000
+"Kan dere være så snille og hjelpe oss få dem til å faktisk
+
+154
+00:06:30,000 --> 00:06:32,000
+virke denne gangen?"
+
+155
+00:06:32,000 --> 00:06:35,000
+Men du kan publisere dine ting på nettet.
+
+156
+00:06:35,000 --> 00:06:37,000
+Og om du får hjulet til å snurre,
+
+157
+00:06:37,000 --> 00:06:39,000
+se opp.
+
+158
+00:06:39,000 --> 00:06:41,000
+Så, på TED
+
+159
+00:06:41,000 --> 00:06:44,000
+har vi blitt litt hekta på denne idéen om åpenhet.
+
+160
+00:06:44,000 --> 00:06:47,000
+Min kollega, June Cohen, har faktisk omtalt det som "radikal åpenhet",
+
+161
+00:06:47,000 --> 00:06:50,000
+for det virker for oss hver gang.
+
+162
+00:06:50,000 --> 00:06:52,000
+Vi åpnet opp foredragene våre til verden,
+
+163
+00:06:52,000 --> 00:06:54,000
+og plutselig var det millioner av folk der ute
+
+164
+00:06:54,000 --> 00:06:56,000
+som hjalp til å spre budskapet til foredragsholderne våre,
+
+165
+00:06:56,000 --> 00:06:58,000
+og gjør det dermed enklere for oss
+
+166
+00:06:58,000 --> 00:07:01,000
+å rekruttere og motivere neste generasjon foredragsholdere.
+
+167
+00:07:01,000 --> 00:07:03,000
+Ved å åpne opp oversettelsesprogrammet vårt,
+
+168
+00:07:03,000 --> 00:07:05,000
+har tusenvis av flotte frivillige --
+
+169
+00:07:05,000 --> 00:07:08,000
+noen av dem ser på oss på nettet akkurat nå, og takk! --
+
+170
+00:07:08,000 --> 00:07:10,000
+oversatt våre foredrag
+
+171
+00:07:10,000 --> 00:07:12,000
+til mer enn 70 språk,
+
+172
+00:07:12,000 --> 00:07:15,000
+og dermed tredoblet vår publikumsmasse i ikke-engelskspråklige land.
+
+173
+00:07:15,000 --> 00:07:18,000
+Ved å gi bort vårt TEDx merke,
+
+174
+00:07:18,000 --> 00:07:21,000
+har vi plutselig fått over tusen
+
+175
+00:07:21,000 --> 00:07:24,000
+direkte eksperimenter i kunsten å spre idéer.
+
+176
+00:07:24,000 --> 00:07:26,000
+Og disse organisatørene,
+
+177
+00:07:26,000 --> 00:07:29,000
+de ser hverandre, og de lærer fra hverandre.
+
+178
+00:07:29,000 --> 00:07:31,000
+Vi lærer av dem.
+
+179
+00:07:31,000 --> 00:07:33,000
+Vi får fantastiske foredrag tilbake fra dem.
+
+180
+00:07:33,000 --> 00:07:35,000
+Hjulet snurrer.
+
+181
+00:07:35,000 --> 00:07:37,000
+OK, gå tilbake et minutt.
+
+182
+00:07:37,000 --> 00:07:40,000
+Jeg mener, det er ikke nyheter når jeg forteller dere
+
+183
+00:07:40,000 --> 00:07:42,000
+at innovasjon skapes av grupper.
+
+184
+00:07:42,000 --> 00:07:44,000
+Vi har hørt denne uken --
+
+185
+00:07:44,000 --> 00:07:46,000
+at denne romantiske forestillingen om det ensomme geniet
+
+186
+00:07:46,000 --> 00:07:49,000
+med "Eureka!" øyeblikket sitt som forandrer verden
+
+187
+00:07:49,000 --> 00:07:51,000
+er misvisende.
+
+188
+00:07:51,000 --> 00:07:54,000
+Han sa det til og med selv, og han burde vite best.
+
+189
+00:07:54,000 --> 00:07:56,000
+Vi er en sosial rase.
+
+190
+00:07:56,000 --> 00:07:58,000
+Vi inspireres av hverandre.
+
+191
+00:07:58,000 --> 00:08:00,000
+Det er heller ikke nyheter
+
+192
+00:08:00,000 --> 00:08:03,000
+å si at internett har aksellerert innovasjon.
+
+193
+00:08:03,000 --> 00:08:05,000
+De siste 15 årene,
+
+194
+00:08:05,000 --> 00:08:07,000
+har mektige fellesskap knyttet bånd på nettet,
+
+195
+00:08:07,000 --> 00:08:09,000
+og inspirert hverandre.
+
+196
+00:08:09,000 --> 00:08:11,000
+Om du ser på programmerere,
+
+197
+00:08:11,000 --> 00:08:14,000
+dere vet, den åpne kildekodebevegelsen
+
+198
+00:08:14,000 --> 00:08:17,000
+er en fantastisk versjon av publikumsaksellerert innovasjon.
+
+199
+00:08:17,000 --> 00:08:19,000
+Men kjernen er
+
+200
+00:08:19,000 --> 00:08:22,000
+at årsaken til at disse gruppene har kunnet knytte bånd
+
+201
+00:08:22,000 --> 00:08:24,000
+skyldes at deres produkt er av typen
+
+202
+00:08:24,000 --> 00:08:27,000
+som lett kan deles digitalt --
+
+203
+00:08:27,000 --> 00:08:30,000
+et bilde, en musikkfil,
+
+204
+00:08:30,000 --> 00:08:32,000
+programvare.
+
+205
+00:08:33,000 --> 00:08:35,000
+Og det er derfor det jeg er så spent over
+
+206
+00:08:35,000 --> 00:08:38,000
+og det jeg tror er underrapportert
+
+207
+00:08:38,000 --> 00:08:40,000
+er betydningen av økningen
+
+208
+00:08:40,000 --> 00:08:42,000
+av video på nettet.
+
+209
+00:08:42,000 --> 00:08:45,000
+Dette er teknologien
+
+210
+00:08:45,000 --> 00:08:48,000
+som vil tillate resten av verdens talenter å kunne deles elektronisk,
+
+211
+00:08:48,000 --> 00:08:50,000
+og dermed starte en hel ny syklus
+
+212
+00:08:50,000 --> 00:08:53,000
+av publikumsaksellerert innovasjon.
+
+213
+00:08:53,000 --> 00:08:55,000
+De første årene var internett
+
+214
+00:08:55,000 --> 00:08:57,000
+stort sett uten video,
+
+215
+00:08:57,000 --> 00:09:00,000
+fordi videofiler er enorme, og internett taklet dem ikke.
+
+216
+00:09:00,000 --> 00:09:02,000
+Men de siste 10 årene,
+
+217
+00:09:02,000 --> 00:09:05,000
+har båndbredde eksplodert og hundredoblet seg.
+
+218
+00:09:05,000 --> 00:09:07,000
+Plutselig er vi her.
+
+219
+00:09:07,000 --> 00:09:10,000
+Menneskeheten ser på 80 millioner timer med YouTube hver dag.
+
+220
+00:09:10,000 --> 00:09:13,000
+Cisco estimerer faktisk at innen fire år,
+
+221
+00:09:13,000 --> 00:09:16,000
+vil mer enn 90% av internetts data være video.
+
+222
+00:09:17,000 --> 00:09:19,000
+Om det bare er valper, porno og piratkopieringer,
+
+223
+00:09:19,000 --> 00:09:21,000
+er vi fortapt.
+
+224
+00:09:21,000 --> 00:09:23,000
+Jeg tror ikke det vil være det.
+
+225
+00:09:23,000 --> 00:09:26,000
+Video er høy-båndbredde for en grunn.
+
+226
+00:09:26,000 --> 00:09:29,000
+Det inneholder enorme datamengder,
+
+227
+00:09:29,000 --> 00:09:32,000
+og våre hjerner er spesialtilpasset til å forstå det.
+
+228
+00:09:32,000 --> 00:09:35,000
+Her, la meg introdusere dere til Sam Haber.
+
+229
+00:09:35,000 --> 00:09:37,000
+Han er en enhjulssyklist.
+
+230
+00:09:37,000 --> 00:09:39,000
+Før YouTube,
+
+231
+00:09:39,000 --> 00:09:41,000
+fantes det ikke noen måte for ham å oppdage
+
+232
+00:09:41,000 --> 00:09:43,000
+det virkelige potensialet i sporten sin,
+
+233
+00:09:43,000 --> 00:09:46,000
+for det går ikke å kommunisere slikt med ord, ikke sant?
+
+234
+00:09:46,000 --> 00:09:49,000
+Men ved å se på et videoklipp lastet opp av fremmede,
+
+235
+00:09:49,000 --> 00:09:52,000
+åpner det seg en verden av muligheter for ham.
+
+236
+00:09:52,000 --> 00:09:55,000
+Plutselig begynner han å etterligne og så å skape.
+
+237
+00:09:55,000 --> 00:09:58,000
+Og et globalt fellesskap av etthjulssyklister oppdager hverandre på nettet,
+
+238
+00:09:58,000 --> 00:10:00,000
+og inspirerer hverandre til nye høyder.
+
+239
+00:10:00,000 --> 00:10:03,000
+Og det er tusenvis av andre eksempler på at dette skjer --
+
+240
+00:10:03,000 --> 00:10:05,000
+av video-drevet utvikling av ferdigheter,
+
+241
+00:10:05,000 --> 00:10:08,000
+fra det fysiske til det kunstneriske.
+
+242
+00:10:08,000 --> 00:10:10,000
+Og jeg må fortelle dere,
+
+243
+00:10:10,000 --> 00:10:12,000
+som en tidligere utgiver av hobby-blader,
+
+244
+00:10:12,000 --> 00:10:14,000
+synes jeg det er vakkert på en rar måte.
+
+245
+00:10:14,000 --> 00:10:17,000
+Jeg mener, det er mye lidenskap her på skjermen.
+
+246
+00:10:17,000 --> 00:10:20,000
+Men om Rube Goldberg maskiner
+
+247
+00:10:20,000 --> 00:10:23,000
+og video poesi ikke akkurat er noe for deg,
+
+248
+00:10:23,000 --> 00:10:25,000
+hva med dette?
+
+249
+00:10:26,000 --> 00:10:28,000
+Jove er en nettside
+
+250
+00:10:28,000 --> 00:10:30,000
+som ble grunnlagt for å oppmuntre vitenskapsfolk
+
+251
+00:10:30,000 --> 00:10:32,000
+til å publisere sine kvalitetssikrede forskningsresultater
+
+252
+00:10:32,000 --> 00:10:34,000
+på video.
+
+253
+00:10:34,000 --> 00:10:37,000
+Det er et problem med tradisjonelle forskningspapirer.
+
+254
+00:10:37,000 --> 00:10:40,000
+Det kan ta månedsvis for en forsker i et annet laboratorium
+
+255
+00:10:40,000 --> 00:10:42,000
+å finne ut hvordan man kan gjenskape eksperimentene
+
+256
+00:10:42,000 --> 00:10:44,000
+som er beskrevet skriftlig.
+
+257
+00:10:44,000 --> 00:10:46,000
+Her er en slik frustrert forsker,
+
+258
+00:10:46,000 --> 00:10:48,000
+Moshe Pritsker, grunnleggeren av Jove.
+
+259
+00:10:48,000 --> 00:10:50,000
+Han fortalte meg at verden kaster bort
+
+260
+00:10:50,000 --> 00:10:52,000
+billioner av dollar på dette.
+
+261
+00:10:52,000 --> 00:10:54,000
+Men se på denne videoen.
+
+262
+00:10:54,000 --> 00:10:56,000
+Jeg mener, se: hvis du kan vise
+
+263
+00:10:56,000 --> 00:10:58,000
+istedenfor bare å beskrive,
+
+264
+00:10:58,000 --> 00:11:00,000
+så forsvinner hele problemet.
+
+265
+00:11:00,000 --> 00:11:02,000
+Så det er ikke så feil å si
+
+266
+00:11:02,000 --> 00:11:04,000
+at en eller annen gang
+
+267
+00:11:04,000 --> 00:11:07,000
+vil video på nettet dramatisk aksellerere forskning.
+
+268
+00:11:08,000 --> 00:11:10,000
+Her er et annet eksempel
+
+269
+00:11:10,000 --> 00:11:12,000
+som ligger våre hjerter nær her hos TED,
+
+270
+00:11:12,000 --> 00:11:15,000
+hvor video gjør et sterkere inntrykk enn skriftlig informasjon --
+
+271
+00:11:15,000 --> 00:11:17,000
+delingen av en idé.
+
+272
+00:11:19,000 --> 00:11:22,000
+Hvorfor liker folk å se på TED foredrag?
+
+273
+00:11:22,000 --> 00:11:25,000
+Alle disse idéene er allerede tilgjengelig skriftlig.
+
+274
+00:11:25,000 --> 00:11:27,000
+Det er faktisk raskere å lese enn å se.
+
+275
+00:11:27,000 --> 00:11:29,000
+Hvorfor gidder folk?
+
+276
+00:11:29,000 --> 00:11:32,000
+Vel, det er litt pek-og-forklar.
+
+277
+00:11:32,000 --> 00:11:35,000
+Men selv uten skjermen
+
+278
+00:11:35,000 --> 00:11:38,000
+er det mye mer enn bare ord som formidles.
+
+279
+00:11:38,000 --> 00:11:41,000
+Og i den ikke-verbale delen, er det noen skikkelige gullkorn.
+
+280
+00:11:41,000 --> 00:11:44,000
+Gjemt et sted i den fysiske opptreden,
+
+281
+00:11:44,000 --> 00:11:47,000
+tonefallet, ansiktsuttrykket,
+
+282
+00:11:47,000 --> 00:11:49,000
+øyekontakten,
+
+283
+00:11:49,000 --> 00:11:51,000
+lidenskapen,
+
+284
+00:11:51,000 --> 00:11:54,000
+den litt rare britiske kroppsholdningen,
+
+285
+00:11:54,000 --> 00:11:57,000
+publikums reaksjoner,
+
+286
+00:11:57,000 --> 00:11:59,000
+det er hundrevis av ubevisste signaler
+
+287
+00:11:59,000 --> 00:12:02,000
+som er med på å bestemme hvor godt du forstår,
+
+288
+00:12:02,000 --> 00:12:04,000
+og om du blir inspirert --
+
+289
+00:12:04,000 --> 00:12:06,000
+søkelys, om du vil,
+
+290
+00:12:06,000 --> 00:12:08,000
+og lidenskap.
+
+291
+00:12:08,000 --> 00:12:10,000
+Utrolig nok kan alt dette formidles
+
+292
+00:12:10,000 --> 00:12:13,000
+på bare noen få centimeter med skjerm.
+
+293
+00:12:13,000 --> 00:12:15,000
+Lesing og skriving er faktisk
+
+294
+00:12:15,000 --> 00:12:17,000
+relativt nye oppdagelser.
+
+295
+00:12:17,000 --> 00:12:19,000
+Ansikt til ansikt kommunikasjon har blitt raffinert
+
+296
+00:12:19,000 --> 00:12:21,000
+gjennom millioner av år med utvikling.
+
+297
+00:12:21,000 --> 00:12:24,000
+Det er det som har gjort det til den mystiske og gripende opplevelsen det er.
+
+298
+00:12:24,000 --> 00:12:26,000
+Noen snakker,
+
+299
+00:12:26,000 --> 00:12:28,000
+det er resonans i alle disse mottagende hjernene,
+
+300
+00:12:28,000 --> 00:12:30,000
+gruppen opptrer samlet.
+
+301
+00:12:30,000 --> 00:12:32,000
+Jeg mener, dette er det bindende materialet
+
+302
+00:12:32,000 --> 00:12:34,000
+for den menneskelige superorganismen i aksjon.
+
+303
+00:12:34,000 --> 00:12:36,000
+Det har sikkert drevet vår kultur i årtusener.
+
+304
+00:12:36,000 --> 00:12:38,000
+500 år siden møtte det
+
+305
+00:12:38,000 --> 00:12:40,000
+en konkurrent med en dødelig fordel.
+
+306
+00:12:40,000 --> 00:12:42,000
+Det er rett her borte.
+
+307
+00:12:42,000 --> 00:12:45,000
+Trykkerikunsten.
+
+308
+00:12:45,000 --> 00:12:47,000
+Verdens ambisiøse innovatører og påvirkere
+
+309
+00:12:47,000 --> 00:12:50,000
+kunne nå spre sine idéer for alle vinder,
+
+310
+00:12:50,000 --> 00:12:52,000
+og talekunsten 
+
+311
+00:12:52,000 --> 00:12:54,000
+råtnet på rot.
+
+312
+00:12:54,000 --> 00:12:57,000
+Men nå, på et øyeblikk,
+
+313
+00:12:57,000 --> 00:12:59,000
+har spillet snudd igjen.
+
+314
+00:12:59,000 --> 00:13:01,000
+Det er ikke å overdrive å si
+
+315
+00:13:01,000 --> 00:13:04,000
+at hva Gutenberg betydde for det skrevne ord,
+
+316
+00:13:04,000 --> 00:13:07,000
+kan nå video på nettet gjøre det samme for ansikt til ansikt kommunikasjon.
+
+317
+00:13:07,000 --> 00:13:10,000
+Så, det urmediet
+
+318
+00:13:10,000 --> 00:13:13,000
+som hjernen vår er spesialtilpasset for
+
+319
+00:13:13,000 --> 00:13:16,000
+ble nettopp globalt.
+
+320
+00:13:16,000 --> 00:13:18,000
+Dette er stort.
+
+321
+00:13:18,000 --> 00:13:21,000
+Vi må kanskje gjenoppfinne en fordums kunstform.
+
+322
+00:13:21,000 --> 00:13:24,000
+Jeg mener, i dag kan én person som snakker
+
+323
+00:13:24,000 --> 00:13:27,000
+bli sett av millioner,
+
+324
+00:13:27,000 --> 00:13:29,000
+rette søkelys på potente idéer,
+
+325
+00:13:29,000 --> 00:13:31,000
+skape intens lidenskap
+
+326
+00:13:31,000 --> 00:13:33,000
+for læring og for svar --
+
+327
+00:13:33,000 --> 00:13:36,000
+og i dette tilfellet, intens lidenskap til å le.
+
+328
+00:13:37,000 --> 00:13:40,000
+For første gang i menneskehetens historie,
+
+329
+00:13:40,000 --> 00:13:42,000
+må ikke talentfulle studenter
+
+330
+00:13:42,000 --> 00:13:45,000
+få potensialet sitt og drømmene sine
+
+331
+00:13:45,000 --> 00:13:48,000
+skrevet ut av historien av dårlige lærere.
+
+332
+00:13:48,000 --> 00:13:51,000
+De kan sitte en halv meter foran verdens beste.
+
+333
+00:13:52,000 --> 00:13:55,000
+TED er bare en liten del av dette.
+
+334
+00:13:55,000 --> 00:13:58,000
+Jeg mener, verdens universiteter åpner opp sine pensum.
+
+335
+00:13:58,000 --> 00:14:01,000
+Tusenvis av individer og organisasjoner
+
+336
+00:14:01,000 --> 00:14:03,000
+deler sin kunnskap og data på nettet.
+
+337
+00:14:03,000 --> 00:14:05,000
+Tusenvis av folk finner nye måter
+
+338
+00:14:05,000 --> 00:14:07,000
+å lære, og mer viktig,
+
+339
+00:14:07,000 --> 00:14:10,000
+å svare, og syklusen er dermed fullendt.
+
+340
+00:14:10,000 --> 00:14:13,000
+Etter som vi har tenkt på dette,
+
+341
+00:14:13,000 --> 00:14:16,000
+har det blitt klart for oss
+
+342
+00:14:16,000 --> 00:14:19,000
+hva neste steg av TEDs utvikling må bli.
+
+343
+00:14:19,000 --> 00:14:22,000
+TED foredrag kan ikke være en enveisprosess, en til mange.
+
+344
+00:14:22,000 --> 00:14:25,000
+Vår framtid er mange til mange.
+
+345
+00:14:25,000 --> 00:14:27,000
+Så vi drømmer om måter
+
+346
+00:14:27,000 --> 00:14:30,000
+å gjøre det enklere for dere, det globale TED fellesskapet,
+
+347
+00:14:30,000 --> 00:14:32,000
+å svare foredragsholdere,
+
+348
+00:14:32,000 --> 00:14:34,000
+å bidra med egne idéer,
+
+349
+00:14:34,000 --> 00:14:37,000
+kanskje til og med egne TED foredrag,
+
+350
+00:14:37,000 --> 00:14:40,000
+og hjelpe til med å rette søkelyset på det beste som er tilgjengelig.
+
+351
+00:14:40,000 --> 00:14:42,000
+For om vi kan boble opp det aller beste
+
+352
+00:14:42,000 --> 00:14:44,000
+fra en betydelig større dam,
+
+353
+00:14:44,000 --> 00:14:46,000
+så vil dette hjulet snurre.
+
+354
+00:14:46,000 --> 00:14:49,000
+Nå, er det mulig å forestille seg at
+
+355
+00:14:49,000 --> 00:14:51,000
+en lignende prosess som dette
+
+356
+00:14:51,000 --> 00:14:54,000
+kan skje med global undervisning overalt?
+
+357
+00:14:54,000 --> 00:14:56,000
+Jeg mener, må det være en smertefull,
+
+358
+00:14:56,000 --> 00:14:58,000
+ovenifra og ned prosess?
+
+359
+00:14:58,000 --> 00:15:01,000
+Hvorfor ikke en selvdreven syklus
+
+360
+00:15:01,000 --> 00:15:03,000
+som alle kan ta del i?
+
+361
+00:15:03,000 --> 00:15:06,000
+Det er tiden for deltagelse, ikke sant?
+
+362
+00:15:06,000 --> 00:15:08,000
+Skoler kan ikke være siloer.
+
+363
+00:15:08,000 --> 00:15:11,000
+Vi kan ikke stoppe å lære i en alder av 21.
+
+364
+00:15:12,000 --> 00:15:15,000
+Hva om, i det kommende publikum på ni billioner ...
+
+365
+00:15:16,000 --> 00:15:19,000
+hva om det publikum kunne lære å bli
+
+366
+00:15:19,000 --> 00:15:21,000
+netto bidragsytere,
+
+367
+00:15:21,000 --> 00:15:24,000
+istedenfor netto plyndrere?
+
+368
+00:15:24,000 --> 00:15:26,000
+Det forandrer alt, ikke sant?
+
+369
+00:15:26,000 --> 00:15:29,000
+Jeg mener, det ville krevd flere lærere enn vi noen gang har hatt.
+
+370
+00:15:29,000 --> 00:15:31,000
+Men de gode nyhetene er at de er der ute.
+
+371
+00:15:31,000 --> 00:15:33,000
+De er blant publikum,
+
+372
+00:15:33,000 --> 00:15:35,000
+og publikum retter søkelyset
+
+373
+00:15:35,000 --> 00:15:37,000
+så vi kan se dem for første gang,
+
+374
+00:15:37,000 --> 00:15:40,000
+ikke som en usammenhengende masse av ukjente,
+
+375
+00:15:40,000 --> 00:15:43,000
+men som individer vi kan lære av.
+
+376
+00:15:45,000 --> 00:15:47,000
+Hvem er læreren?
+
+377
+00:15:47,000 --> 00:15:49,000
+Du er læreren.
+
+378
+00:15:51,000 --> 00:15:53,000
+Du er en del av publikum
+
+379
+00:15:53,000 --> 00:15:55,000
+som er i ferd med å starte
+
+380
+00:15:55,000 --> 00:15:58,000
+den største læringssyklusen i menneskehetens historie,
+
+381
+00:15:58,000 --> 00:16:01,000
+en syklus istand til å bringe oss alle
+
+382
+00:16:01,000 --> 00:16:04,000
+til et smartere, klokere og vakrere sted.
+
+383
+00:16:07,000 --> 00:16:09,000
+Her er en gruppe unger i en landsby i Pakistan
+
+384
+00:16:09,000 --> 00:16:11,000
+nær der jeg vokste opp.
+
+385
+00:16:11,000 --> 00:16:13,000
+Innen fem år vil hver og en av disse ungene ha tilgang
+
+386
+00:16:13,000 --> 00:16:16,000
+til en mobiltelefon med mulighet for skikkelig nettvideo
+
+387
+00:16:16,000 --> 00:16:19,000
+og i stand til å laste opp video til nettet.
+
+388
+00:16:19,000 --> 00:16:21,000
+Jeg mener, det er galskap å tenke på at denne jenta,
+
+389
+00:16:21,000 --> 00:16:23,000
+i bakgrunnen, til høyre, om 15 år,
+
+390
+00:16:23,000 --> 00:16:26,000
+kanskje deler idéen som bevarer verden vakker
+
+391
+00:16:26,000 --> 00:16:28,000
+for dine barnebarn?
+
+392
+00:16:28,000 --> 00:16:31,000
+Det er ikke galskap, det skjer faktisk akkurat nå.
+
+393
+00:16:31,000 --> 00:16:34,000
+Jeg vil gjerne introdusere dere for en god venn av TED
+
+394
+00:16:34,000 --> 00:16:37,000
+som tilfeldigvis lever i Afrikas største slumby.
+
+395
+00:16:37,000 --> 00:16:40,000
+(Video) Christopher Makau: Hei. Mitt navn er Christopher Makau.
+
+396
+00:16:40,000 --> 00:16:43,000
+Jeg er en av organisatørene bak TEDxKibera.
+
+397
+00:16:43,000 --> 00:16:46,000
+Det er så mange bra ting som skjer her i Kibera.
+
+398
+00:16:46,000 --> 00:16:48,000
+Det er en selvhjelpsgruppe.
+
+399
+00:16:48,000 --> 00:16:51,000
+De forvandlet en søppelhaug til en hage.
+
+400
+00:16:51,000 --> 00:16:54,000
+Den samme plassen var kriminelt belastet
+
+401
+00:16:54,000 --> 00:16:56,000
+og folk ble ranet der.
+
+402
+00:16:56,000 --> 00:16:58,000
+De brukte den samme søpla
+
+403
+00:16:58,000 --> 00:17:00,000
+til å lage grønn gjødsel.
+
+404
+00:17:00,000 --> 00:17:02,000
+Den samme søppelhaugen
+
+405
+00:17:02,000 --> 00:17:05,000
+brødfør nå mer enn 30 familier.
+
+406
+00:17:05,000 --> 00:17:07,000
+Vi har vår egen filmskole.
+
+407
+00:17:07,000 --> 00:17:09,000
+De bruker Flip kameraer
+
+408
+00:17:09,000 --> 00:17:11,000
+til å ta opp, redigere,
+
+409
+00:17:11,000 --> 00:17:13,000
+og rapportere til deres egen kanal,
+
+410
+00:17:13,000 --> 00:17:15,000
+Kibera TV.
+
+411
+00:17:15,000 --> 00:17:17,000
+På grunn av plassmangel
+
+412
+00:17:17,000 --> 00:17:19,000
+gror vi grønnsaker i sekker
+
+413
+00:17:19,000 --> 00:17:22,000
+og vi har klart å redusere levekostnadene.
+
+414
+00:17:22,000 --> 00:17:25,000
+Forandring skjer når vi ser ting i et nytt lys.
+
+415
+00:17:25,000 --> 00:17:28,000
+I dag, ser jeg på Kibera i et nytt lys.
+
+416
+00:17:28,000 --> 00:17:31,000
+Min beskjed til TED Global
+
+417
+00:17:31,000 --> 00:17:33,000
+og hele verden, er:
+
+418
+00:17:33,000 --> 00:17:35,000
+Kibera er grobunn
+
+419
+00:17:35,000 --> 00:17:38,000
+for innovasjon og idéer.
+
+420
+00:17:39,000 --> 00:17:45,000
+(Applause)
+
+421
+00:17:45,000 --> 00:17:47,000
+Chris Anderson: Vet du hva?
+
+422
+00:17:48,000 --> 00:17:51,000
+Jeg vedder på at Chris alltid har vært en inspirasjonskilde.
+
+423
+00:17:51,000 --> 00:17:54,000
+Det som er nytt -- og det er stort --
+
+424
+00:17:54,000 --> 00:17:57,000
+er at, for første gang, så ser vi ham,
+
+425
+00:17:57,000 --> 00:17:59,000
+og han kan se oss.
+
+426
+00:17:59,000 --> 00:18:01,000
+Akkurat nå, Chris og Kevin
+
+427
+00:18:01,000 --> 00:18:03,000
+og Dennis og Dickson og vennene deres
+
+428
+00:18:03,000 --> 00:18:06,000
+ser på oss, i Nairobi, akkurat nå.
+
+429
+00:18:06,000 --> 00:18:08,000
+Folkens,
+
+430
+00:18:08,000 --> 00:18:10,000
+vi har lært fra dere i dag.
+
+431
+00:18:10,000 --> 00:18:12,000
+Takk.
+
+432
+00:18:12,000 --> 00:18:14,000
+Og takk til dere.
+
+433
+00:18:14,000 --> 00:18:31,000
+(Applaus)
+
diff --git a/teksting/Dan_Dennett_Cute,_sexy,_sweet,_funny.srt b/teksting/Dan_Dennett_Cute,_sexy,_sweet,_funny.srt
new file mode 100644
index 0000000..c5f9a15
--- /dev/null
+++ b/teksting/Dan_Dennett_Cute,_sexy,_sweet,_funny.srt
@@ -0,0 +1,420 @@
+1
+00:00:00,000 --> 00:00:03,000
+Jeg reiser rundt i verden og holder foredrag om Darwin
+
+2
+00:00:03,000 --> 00:00:05,000
+og det jeg pleier å snakke om
+
+3
+00:00:05,000 --> 00:00:08,000
+er Darwin's merkelige inversjon i resonnementet.
+
+4
+00:00:08,000 --> 00:00:13,000
+Vel, denne tittelen, denne formuleringen, kommer fra en tidligere kritiker,
+
+5
+00:00:13,000 --> 00:00:17,000
+og her kommer et avsnitt som jeg liker spesielt godt, og gjerne vil lese for dere.
+
+6
+00:00:17,000 --> 00:00:22,000
+"I teorien vi må forholde oss til, er den absolutte uviten det som skaper,
+
+7
+00:00:22,000 --> 00:00:27,000
+slik at vi kan formulere som det grunnleggende prinsippet for hele dette systemet,
+
+8
+00:00:27,000 --> 00:00:30,000
+at det å lage en perfekt og vakker maskin,
+
+9
+00:00:30,000 --> 00:00:33,000
+krever ikke å vite hvordan en kan lage den.
+
+10
+00:00:33,000 --> 00:00:37,000
+Denne påstand uttrykker, som vi vil finne etter en nøye undersøkelse,
+
+11
+00:00:37,000 --> 00:00:41,000
+i fortettet form, at Teoriens vesentlige innhold,
+
+12
+00:00:41,000 --> 00:00:45,000
+og for å nevne hele Mr.Darwin's betydning med få ord,
+
+13
+00:00:45,000 --> 00:00:49,000
+der han med en merkelig inversjon i resonnmentet,
+
+14
+00:00:49,000 --> 00:00:52,000
+tilsynelatende tenker at Absolutt uviten er fullstendig tilstrekkelig
+
+15
+00:00:52,000 --> 00:00:58,000
+for å kunne ta plassen til Absolutt visdom når det gjelder å oppnå kreative evner."
+
+16
+00:00:58,000 --> 00:01:05,000
+Nemlig, nemlig. Og jammen er dette da også en merkelig inversjon i resonnementet.
+
+17
+00:01:05,000 --> 00:01:09,000
+En kreasjonistisk brosjyre har denne flotte teksten på en av sine sider:
+
+18
+00:01:09,000 --> 00:01:11,000
+"Test to:
+
+19
+00:01:11,000 --> 00:01:15,000
+Kjenner du til en hvilken som helst bygning som ikke har en bygger? Ja Nei.
+
+20
+00:01:15,000 --> 00:01:18,000
+Kjenner du til et hvilken som helst maleri som ikke har hatt en maler? Ja Nei.
+
+21
+00:01:18,000 --> 00:01:22,000
+Kjenner du til en hvilken som helst bil som ikke har en produsent? Ja Nei.
+
+22
+00:01:22,000 --> 00:01:27,000
+Hvis du svarte "Ja" på et av ovenstående spørsmål, gi utfyllende svar."
+
+23
+00:01:27,000 --> 00:01:33,000
+Aha! Dette er virkelig en besynderlig inversjon i resonnementet.
+
+24
+00:01:33,000 --> 00:01:37,000
+Du skulle ha antatt at det er ren fornuft
+
+25
+00:01:37,000 --> 00:01:41,000
+at design (formgivning) forutsetter en intelligent designer (formgiver).
+
+26
+00:01:41,000 --> 00:01:43,000
+Men Darwin viser at nettopp dette er feil.
+
+27
+00:01:43,000 --> 00:01:48,000
+I dag, vil jeg derimot si noe om Darwin's andre merkelige inversjon,
+
+28
+00:01:48,000 --> 00:01:54,000
+en som er like forvirrende til å begynne med, men på enkelte måter like viktig.
+
+29
+00:01:54,000 --> 00:02:01,000
+Det følger av ren fornuft at vi er glad i sjokoladekake fordi den er søt.
+
+30
+00:02:01,000 --> 00:02:07,000
+Gutter går for jenter som disse her fordi de er sexy.
+
+31
+00:02:07,000 --> 00:02:11,000
+Vi forguder babyer fordi de er så søte.
+
+32
+00:02:11,000 --> 00:02:20,000
+Og selvsagt morer vi oss over vitser fordi de morsomme.
+
+33
+00:02:20,000 --> 00:02:27,000
+Dette er alt sammen baklengs. Slik er det. Og Darwin viser oss hvorfor.
+
+34
+00:02:27,000 --> 00:02:35,000
+La oss begynne med sukkersøt. Vår forkjærlighet for sukker er grunnleggende sett en utviklet sukker detektor,
+
+35
+00:02:35,000 --> 00:02:39,000
+fordi sukker er energirikt, har den blitt koblet inn i den som foretrekker,
+
+36
+00:02:39,000 --> 00:02:44,000
+for å si det enkelt, og derfor liker vi sukker.
+
+37
+00:02:44,000 --> 00:02:51,000
+Honning er søt fordi vi liker den, ikke "vi liker den fordi honning er søt."
+
+38
+00:02:51,000 --> 00:02:56,000
+Det er ingen vesentlig indre søthet i honning.
+
+39
+00:02:56,000 --> 00:03:00,000
+Om du så ser på glukose molekyler til du blir blind av det,
+
+40
+00:03:00,000 --> 00:03:03,000
+så vil du neppe se hvorfor de smaker søtt.
+
+41
+00:03:03,000 --> 00:03:09,000
+Du må se etter i våre hjerner for å forstå hvorfor de er søte.
+
+42
+00:03:09,000 --> 00:03:11,000
+Altså, hvis du tenker at først var det søthet,
+
+43
+00:03:11,000 --> 00:03:13,000
+og så utviklet vi oss til å like søthet,
+
+44
+00:03:13,000 --> 00:03:17,000
+da har du fått det baklengs; det er simpelthen feil.
+
+45
+00:03:17,000 --> 00:03:21,000
+Søthet ble født med det utviklede nevron-nettverket.
+
+46
+00:03:21,000 --> 00:03:25,000
+Og det er heller ikke noe vesentlig indre sexy ved disse unge damene.
+
+47
+00:03:25,000 --> 00:03:30,000
+Og det er en bra ting at det ikke er slik, fordi om det hadde vært slik,
+
+48
+00:03:30,000 --> 00:03:34,000
+så ville naturen hadde fått et problem:
+
+49
+00:03:34,000 --> 00:03:39,000
+Hvordan i all verden får du sjimpanser til å parre seg?
+
+50
+00:03:41,000 --> 00:03:49,000
+Nå vil du kanskje tenke, ok, det finnes en løsning: hallusinasjoner.
+
+51
+00:03:49,000 --> 00:03:53,000
+Det er en måte vi kunne gjort det på, men det finnes en raskere løsning.
+
+52
+00:03:53,000 --> 00:03:56,000
+Bare sørg for at sjimpansene er koblet slik at de elsker dette utseende,
+
+53
+00:03:56,000 --> 00:03:59,000
+og tilsynelatende gjør de det.
+
+54
+00:03:59,000 --> 00:04:03,000
+Det er ikke mer som skal til.
+
+55
+00:04:04,000 --> 00:04:08,000
+Over seks millioner år, har vi og sjimpansene utviklet oss på forskjellige vis.
+
+56
+00:04:08,000 --> 00:04:11,000
+Vi fikk nakne kropper, rart nok det;
+
+57
+00:04:11,000 --> 00:04:15,000
+av en eller annen grunn gjorde ikke de.
+
+58
+00:04:15,000 --> 00:04:27,000
+Hadde vi ikke blitt slik, så ville sannsynligvis dette vært toppen av sexy.
+
+59
+00:04:27,000 --> 00:04:32,000
+Vår forkjærlighet for sukker er en utviklet og instinktbasert preferanse for høy-energi mat.
+
+60
+00:04:32,000 --> 00:04:35,000
+Den var ikke prosjektert for sjokoladekake.
+
+61
+00:04:35,000 --> 00:04:38,000
+Sjokoladekake er en overnormal stimulans.
+
+62
+00:04:38,000 --> 00:04:40,000
+Begrepet går tilbake til Niko Tinbergen,
+
+63
+00:04:40,000 --> 00:04:42,000
+som gjorde sine mye omtalte eksperimenter med måker,
+
+64
+00:04:42,000 --> 00:04:46,000
+der han fant ut at denne oransje flekken på nebbet til måker --
+
+65
+00:04:46,000 --> 00:04:48,000
+hvis han laget en større og mer oransje flekk
+
+66
+00:04:48,000 --> 00:04:50,000
+ville de små måkeungene hakke enda tøffere.
+
+67
+00:04:50,000 --> 00:04:53,000
+Det var en hyperstimulus for dem, og de elsket det.
+
+68
+00:04:53,000 --> 00:04:57,000
+Det vi kan se med sjokoladekake f.eks.
+
+69
+00:04:57,000 --> 00:05:02,000
+er at en overnormal stimulus vil utfordre vårt designet nettverk av koblinger.
+
+70
+00:05:02,000 --> 00:05:05,000
+Og det er mange overnormale stimuli; sjokoladekake er en.
+
+71
+00:05:05,000 --> 00:05:08,000
+Det er mange overnormale stimuli for erotisk tiltrekning.
+
+72
+00:05:08,000 --> 00:05:14,000
+Og det fins til og med overnormale stimuli for søthet. Her er et ganske så fint eksempel.
+
+73
+00:05:14,000 --> 00:05:19,000
+Det er viktig at vi elsker babyer, og at vi ikke blir frastøtt av, f.eks skitne bleier.
+
+74
+00:05:19,000 --> 00:05:25,000
+Babyer må altså tiltrekke seg vår hengivenhet og vår oppfostring, og det er nettopp dette de gjør.
+
+75
+00:05:25,000 --> 00:05:29,000
+Og forresten, en nyere studie viser at mødre
+
+76
+00:05:29,000 --> 00:05:32,000
+foretrekker lukten av de skitne bleiene til sin egen baby.
+
+77
+00:05:32,000 --> 00:05:35,000
+Naturen jobber altså på mange nivåer her.
+
+78
+00:05:35,000 --> 00:05:40,000
+Men, dersom babyer ikke hadde sett ut slik de gjør, dersom babyer hadde sett slik ut,
+
+79
+00:05:40,000 --> 00:05:44,000
+så ville vi funnet dette henrivende, det er dette vi ville ha sett --
+
+80
+00:05:44,000 --> 00:05:50,000
+vi ville ha tenkt, å, herregud, hva jeg skulle jeg gitt for å få gi denne en klem.
+
+81
+00:05:50,000 --> 00:05:52,000
+Det er dette som er den merkelige inversjonen.
+
+82
+00:05:52,000 --> 00:05:59,000
+Nå, til slutt, hva kan vi si om morsomt. Mitt svar er: det må bli akkurat det samme.
+
+83
+00:05:59,000 --> 00:06:03,000
+Denne er vanskelig, den er slett ikke opplagt. Derfor har jeg ventet med den til slutten.
+
+84
+00:06:03,000 --> 00:06:05,000
+Og jeg kan heller ikke si alt for mye om dette.
+
+85
+00:06:05,000 --> 00:06:11,000
+Men du må tenke evolusjonært, du må tenke på hvilken vanskelig oppgave som må gjøres
+
+86
+00:06:11,000 --> 00:06:14,000
+det er hardt arbeid, noen må gjøre det --
+
+87
+00:06:14,000 --> 00:06:22,000
+det er så viktig å gi oss en slik sterk, medfødt belønning når vi lykkes med det.
+
+88
+00:06:22,000 --> 00:06:26,000
+Jeg tror faktisk at vi har funnet fram til svaret, jeg og et par av mine kolleger.
+
+89
+00:06:26,000 --> 00:06:30,000
+Det er et nevralt system som er koblet slik for å belønne hjernen
+
+90
+00:06:30,000 --> 00:06:35,000
+for å gjøre et slarvet kontorarbeid.
+
+91
+00:06:36,000 --> 00:06:40,000
+Vår merkelapp for dette synet er
+
+92
+00:06:40,000 --> 00:06:43,000
+at dette er gleden over feilfinning.
+
+93
+00:06:43,000 --> 00:06:45,000
+Vel, jeg har ikke tiden som skal til for å gå inn i detaljene,
+
+94
+00:06:45,000 --> 00:06:50,000
+men jeg skal si såpass mye, det er kun noen former for feilfinning som blir belønnet.
+
+95
+00:06:50,000 --> 00:06:58,000
+Og vi benytter humor som en type nevrovitenskapelig sonde
+
+96
+00:06:58,000 --> 00:07:02,000
+ved å switche humor på og av,  ved å regulere styrekulen for en vits --
+
+97
+00:07:02,000 --> 00:07:04,000
+nå er det ikke morsomt ... å, nå er det litt morsommere ...
+
+98
+00:07:04,000 --> 00:07:06,000
+nå dreier vi litt lengre ... nå er det ikke morsomt --
+
+99
+00:07:06,000 --> 00:07:09,000
+på denne måten, kan vi faktisk lære noe
+
+100
+00:07:09,000 --> 00:07:11,000
+om oppbygningen til hjernen,
+
+101
+00:07:11,000 --> 00:07:13,000
+den funksjonelle oppbygningen av hjernen.
+
+102
+00:07:13,000 --> 00:07:18,000
+Matthew Hurley er førsteforfatteren for dette. Vi kaller det for Hurley modellen.
+
+103
+00:07:18,000 --> 00:07:22,000
+Han er en informatiker, Reginald Adams er psykolog, og så er det meg,
+
+104
+00:07:22,000 --> 00:07:24,000
+og vi setter dette sammen til å bli en bok
+
+105
+00:07:24,000 --> 00:07:27,000
+Mange takk
+